你对儿童诵读经典有什么看法？

信鸽

未必吧。这个“懂”字说得太容易了点。

南天一柱

当然，懂相对于成年人来说，学生的懂是相对的，就算是一种朦胧的懂吧。

南天一柱

十一、怎样才算读完一部经典？

    只要从头读起，一章教过了教第二章，接着第三章等等，因为经典根本没有重要不重要可选择。而且或长或短并不会造成差异，因为短的可以连几章而变长，长的可以切成数段而变短，等到儿童背熟了，至少能记住大部份，从头读到尾，就算读完。

信鸽

这么多是不是贵校的宣传材料？

南天一柱

有些是我们老师在实践中的一点做法和体会，有的则是专家的指导性意见，有的则是其他兄弟学校开展这方面活动的成功经验，我在此只不过是起一个中介作用啊。

信鸽

有意思。

南天一柱

十二、应怎样看待儿童对古文的"懂"与"非懂" ？

    大家必须辩明：懂古文和懂数学不一样，我们如果要用现在唯一的知识性的考试方式去考他，那他当然一点也“不懂”，但如果教育思想不那么僵化，如果我们肯从长远的历程看，应该可以推断，他当时表面上好像不懂，但其实他有某种默默的“懂”，而且可能“懂”得很深，“懂”到他整个生命里去，或许这才是“懂”的真意！毕竟生命是一大神奇，你以为儿童不懂，甚至连儿童自己也不知道自己懂不懂，但小时有了默默的酝酿，到了适当时候就会“豁然开朗”。我们应给教育保留这一扇人生的可贵之门才好。我们当然尊重科学、重视实用，但一切以科学为标准而唯实用是尚，泛科学化、泛功利化，可能会抹杀了一些人生很宝贵的面向。

   

[本贴已被 作者 于 2005年02月21日 20时35分34秒 编辑过][/COLOR][/ALIGN]

南天一柱

十三、我孩子上小学了，功课很紧，没时间学，怎麽办？
    答：其实，孩子的时间是很多的，如果实在没有那麽多时间，亦可利用零散时间，象每天课余、饭前、睡前拿出四个五分钟亦可，五分钟能把一段50字的文字读二三十遍，一天二十分钟，即可达到背诵，一天五十字，半年即可背诵《大学》、《老子》、《中庸》三部书，每天二十分钟，一生受益无穷。

南天一柱

十四、读经典能使孩子听话吗？

  孩子听不听话，主要取决于我们的教育方法是否恰当，亦即是否顺应孩子的天性，是否培养了孩子正当的兴趣。我们通过“只表扬，不批评”的教育原则，让孩子大量听读经典，通常孩子大多会有学习兴趣（因为人大都是对熟悉的东西感兴趣），有了这样的兴趣，他自然喜欢读书，而不喜欢去做其他事情。再者，经典中的某些话会触动孩子的神经，《弟子规》里讲“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。孩子在初悟经典的同时，亦会体谅大人的辛劳，自然会变得听大人的话。

南天一柱

十五、读经典能提高孩子的学习成绩吗？
    一定能！因为经典不是机械的文字，是讲天地、宇宙、人生的规律，经过学习，在记忆力、理解力得到巨大提升的同时，明了事物发展规律，尤其是同时渐悟了学习的规律，很容易学习、记忆、理解其他学科的知识，则很容易提升学习成绩，再者，孩子们懂得经典，有了开阔的胸量，树立了远大的志向，则自然会如饥似渴地去学习其他知识，到那时，则不光是学习成绩提高的问题了。

[本贴已被 作者 于 2005年02月22日 18时59分54秒 编辑过][/COLOR][/ALIGN]