吴菲的《不跪着教书》

默耕

猫：我想了半天，也想不出这其中的联系，是怎么回事哦？

“你如今空手来取，是以传了白本。白本者，乃无字真经，倒也是好的。因你那东土众生，愚迷不悟，只可以此传之耳。” ？？？

永不言败的猫

[quote]引用第10楼默耕于2007-08-18 18:13发表的 :
猫：我想了半天，也想不出这其中的联系，是怎么回事哦？



“什么人都可以对教育指手画脚的时候，教育也就没有了尊严，也就必然地要走向落后。”


佛祖笑道：“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。白本者，乃无字真经，倒也是好的。因你那东土众生，愚迷不悟，只可以此传之耳。”


什么东西都有尊严，不是么？

默耕

佛祖在这里，是吧“人事”当作了“尊严”的象征，与“白”相对。原来白送东西，就是对所送之物的亵渎，使其失去尊严。
任何索取，都必须付出相应的付出。值钱的才是珍贵的。

现在人们享受免费教育（如果不把适当的少量花销当收费的话），还成天怨声载道，是否就是因为这教育是“白”送的缘故？

猫咪小小年纪，居然悟性不俗，佩服。

南乐哉

默耕老师是一个真正的、有头脑、有良知的知识分子，读他的文章，是一种脱胎换骨的享受。因为他始终是用心思考、用心说话。

默耕

谢谢楼上的美誉。不过，说的太严重了。
读思想者的文章，比如这里的吴菲（王栋生），还有李镇西、陈桂生等人的文章，才真正的让人振聋发聩、荡气回肠。

人是需要营养的，是要被浇灌滋润的，这种营养，不仅仅是动物所需要的食物。人之所以为人，关键是因为有灵性有思想，书，是思想的结晶，所以，人重要的是需要思想的营养，需要书的浇灌滋润。

曾几何时，人们都变得只喜欢食物、物质，不喜欢书了，连教书、读书的都不喜欢书，坐在书斋里研究书的学者，也不喜欢书（由于不看书就没有思想，没有思想就写不出东西，就要剽窃别人的成果）。知识贬值、斯文扫地，整个社会物欲横流，浮华世故，醉生梦死，麻木冷漠。此是教育任重道远，还是需要脱胎换骨？

永不言败的猫

老牛大哥，你让我很敬仰，真的！这个年代爱书的不多了。学者，不学怎么称其者？教书的人，不汲取营养，拿什么去教？教育不要走老路，虽然教育课本每年都有改，可是改来改去还是老东西，背都背得出来，人人都会做得了自己的专业，可不是人人都做得精自己的专业。

南乐哉

学者，不学怎么称其者？教书的人，不汲取营养，拿什么去教？教育不要走老路，虽然教育课本每年都有改，可是改来改去还是老东西，背都背得出来，人人都会做得了自己的专业，可不是人人都做得精自己的专业。

默耕

“什么都看透了，也不能放弃理想”

  中国教师报：当前，大学生就业问题成为一大难题，流行了20多年的“知识改变命运”遭到了质疑。上周出版的《中国新闻周刊》的封面故事是《知识不再改变命运？》。您认为，这是教育存在的问题，还是社会进步的必然？
  吴非：两方面因素都有。学生在学校受过教育，毕业了能干什么就去干什么；如果把“知识改变命运”简单理解为在物质上过好日子，那是站不住脚的。改革开放后最早富起来的（以及正在富起来的）人中间，许多人根本就没靠“知识改变命运”。时下的宣传也有问题。比如，何必非要说北大毕业生去卖肉、卖糖葫芦，为什么不说“中国卖肉、卖糖葫芦的行业中也有了北大毕业生”？大学生毕业未必能找到高收入的工作，体现了社会文化观念的变革，预示着劳动素质的提高。此外，大学盲目扩招，教学质量不高，也给就业形成压力。一个人做自己能做的事，一个人能做自己愿意做的事，一个人靠诚实劳动养活自己，不正是教育的目的吗？如果有兴趣的话，不妨了解一下最令中国社会钦佩的哈佛大学，那里的毕业生也并非个个都去当总统或是国务卿，三百六十行，干什么的都有，美国人是不是也会大惊小怪呢？
  中国教师报：请描述一下您理想中的教育。
  吴非：所有的学生在学习中得到人的待遇。在早晨的阳光中，他们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他能吃到一份由政府提供的、全国城乡同一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午4点起，他们能在球场上叫喊，或者在图书馆查阅资料，或者在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上做完作业后，捧着一本诗集，轻声地读给父母听……
  中国教师报：最后问您一个很老套的问题：如果有机会重新选择，你还会做一名中学语文教师吗？
  吴非：当然。我经常对同事们说：“这件事，如果我们不去做，就没有人做了！”这句话本是韩国独立运动领袖金九在抗日运动处于低潮时鼓励战友的话，他的哲嗣金信将军是我的忘年之交。15年前，70岁的金信将军把这话告诉我时，老泪纵横。我忘不了这句话，这里绝无“舍吾其谁”之意，教育者要时刻想到自己的责任。也许有人以为我在说大话。我理解同行们，他们遇到的困难也许比我多得多。不过，还是那句话：什么都看透了，也不能放弃理想！

殷胜芳

解决这些问题的根本都不在于此
如果对孩子少一点溺爱
让孩子从小多一点自立


这与种族有关的大事
我还是不探讨为妙