但愿不是真的！（转梅花飞舞的帖子）

遥远的那啥

首先回答萤火虫：
1、“汗...社会是残酷的..从小就要进行残酷的锻炼..好长大后不至于对这个社会彻底失望...
       偶觉得这个是 个BT的说法诶......”
  答：也许是一个很BT的说法，但只要看当今社会上形形色色的人们，其中不乏被娇生惯养得“忘乎所  
    以”、“老子天下第一”的一群，他们最后的处境怎么样？最后是社会适应了他还是他适应了社会？
     不言而喻。
2、“现在不是虾米都提倡以人为本么”
  答：是的。但并不是放之四海而皆准。美国早年就实行性开放，但一直没有开放到学生头上。中国在文
    革期间还不是把小学生当成大人，以人为本吗？结果怎么样了？大家清楚得很。
3、“难道非要都把每个长相不同的孩子都削成同样的修养和人格”
  答：并没有说把全体学生都拉出来，各打五十大板。能自律的，老师不用操心，不能自律的，帮助
    “削”一下也是老师的职业道德范畴之内。
4、“再说现在社会进步了..没必要老是想把以前的一套用在现在的孩子身上呢..”
  答：老一套中管用的还是不能丢。就像启蒙时必须从a、o、e字母开始一样，打骂永远都是一种很好的
    很有必要的教育辅助手段，丢不得。
5、“但是他们现在通过各种渠道懂的多了..知道的杂了...没那么单纯了”
   答：所以就更要好好地训，否则，就是“儿大爷难管”了。
6、“但是真的象那个汪老师就不单纯的是为了教育孩子了..难道不想承认这个行为里夹杂了更多别的东
     西.......特别是父母...肯定受不了老师的这种行为...”
    答：首先得承认一切都是建立在学生犯错误的前提之上，既然如此，就是教育孩子呀。几十岁年龄的老
     师没有必要和几岁的学生结怨结仇，也没有冤仇可结，因为他们之间没有经济的、政治的以及其他的
     任何利益纠纷。父母受不了？那不还是把个孩子“含在嘴里怕化了”的宠惯思想在作祟？怨谁？
7、“但是只是为了想问出谁告密而打人..简直就是...做得过了点恩....”
   答：一点都不过分！告密者，小人也。中国就是培养了太多的告密的人才，这些人大而化之就是汉奸。
8、“只是以后见着了更加"恭敬"更加避而远之而已.....这样就是教育的最后成果么...........????”
   答：当受过了多年教育之后见到曾经的老师，那种恭敬还要打上个“”的话，不能说明别的，只能说明
     一点：还没有教育好！！！

遥远的那啥

默耕老师总是善于总结，方便了大家讨论，我觉得：
1、教育要惩戒？惩戒是一种必不可少的教育辅助手段？
2、教育的范围主要是两点：1）“教”——教书；2）“育”——育人
   挫折教育肯定在其中，是“育人”的一个重要方面。
3、“打”的方法是是惩戒；骂也是。放心，绝对不犯法的。什么“《教师法》规定：教师不得体罚学
   生”等等，都是空想社会主义，是乌托邦。
4、汪老师没有犯错，错在家长们教子无方、贻误后代；撕本子、审问告密无可厚非。
5、汪老师的“报复”与社会报复或官场报复没有可比性，不是一码子事。他纯粹是恨铁不成钢的。
6、汪老师的做法有普遍性，就像我们口头上高喊“为实现共产主义而奋斗”脚下却向资本主义飞奔一
   样，因为后者实在。
7、相似的事情，既不是违法，也不是错误，也不是失当。
回答完毕。

☆§萤火虫☆

以下是引用 蔡正焱 在 2005-1-2 17:50:00 的发言：
首先回答萤火虫：
1、“汗...社会是残酷的..从小就要进行残酷的锻炼..好长大后不至于对这个社会彻底失望...
       偶觉得这个是 个BT的说法诶......”
  答：也许是一个很BT的说法，但只要看当今社会上形形色色的人们，其中不乏被娇生惯养得“忘乎所  
    以”、“老子天下第一”的一群，他们最后的处境怎么样？最后是社会适应了他还是他适应了社会？
     不言而喻。
2、“现在不是虾米都提倡以人为本么”
  答：是的。但并不是放之四海而皆准。美国早年就实行性开放，但一直没有开放到学生头上。中国在文
    革期间还不是把小学生当成大人，以人为本吗？结果怎么样了？大家清楚得很。
3、“难道非要都把每个长相不同的孩子都削成同样的修养和人格”
  答：并没有说把全体学生都拉出来，各打五十大板。能自律的，老师不用操心，不能自律的，帮助
    “削”一下也是老师的职业道德范畴之内。
4、“再说现在社会进步了..没必要老是想把以前的一套用在现在的孩子身上呢..”
  答：老一套中管用的还是不能丢。就像启蒙时必须从a、o、e字母开始一样，打骂永远都是一种很好的
    很有必要的教育辅助手段，丢不得。
5、“但是他们现在通过各种渠道懂的多了..知道的杂了...没那么单纯了”
   答：所以就更要好好地训，否则，就是“儿大爷难管”了。
6、“但是真的象那个汪老师就不单纯的是为了教育孩子了..难道不想承认这个行为里夹杂了更多别的东
     西.......特别是父母...肯定受不了老师的这种行为...”
    答：首先得承认一切都是建立在学生犯错误的前提之上，既然如此，就是教育孩子呀。几十岁年龄的老
     师没有必要和几岁的学生结怨结仇，也没有冤仇可结，因为他们之间没有经济的、政治的以及其他的
     任何利益纠纷。父母受不了？那不还是把个孩子“含在嘴里怕化了”的宠惯思想在作祟？怨谁？
7、“但是只是为了想问出谁告密而打人..简直就是...做得过了点恩....”
   答：一点都不过分！告密者，小人也。中国就是培养了太多的告密的人才，这些人大而化之就是汉奸。
8、“只是以后见着了更加"恭敬"更加避而远之而已.....这样就是教育的最后成果么...........????”
   答：当受过了多年教育之后见到曾经的老师，那种恭敬还要打上个“”的话，不能说明别的，只能说明
     一点：还没有教育好！！！

呵呵...PF你的长篇大论啊....偶并米问啊..不过谢谢你的答了..但是.很多地方误解偶的意思啊...不过可能是偶的表达有问题了..汗了..
偶也是学生时代过来的....感觉偶的父母管教有方..哈哈..所以偶不知道“含在嘴里怕化了”是个虾米滋味恩.....而且很多人为之奋斗的正确之道一旦因为观念还米转变而米很好的结果或者是起色就唾弃的话..恐怕世界也就米发展了
呵呵..老师是神圣的..确实米必要跟学生一般见识..但是这个社会还真不缺乏那种很BT的老师呢...把私人感情带进教学中...自己的情绪影响对待学生的态度...这点..只要是学生都曾经遇到的吧..人无完人..老师也是凡人..做家长的只有向上天祈祷表让自己的孩子遇到这种老师就好..(偶就碰到很多家长是这么想的,只是想到怎么去讨好老师..呵呵.还真有老师就吃这套呢).偶想以后师范院校要增开一门课.教那些准老师怎么调整自己的心态..将正常的自己展现在学生面前...这个很重要呢.....“含在嘴里怕化了”是另一个极端呢...心疼自己的孩子难道小蔡都给规划到这一类了么.....真的不懂..因为偶米孩子..嘿嘿....
呵呵,..还有..偶现在确实还有那种现在看着还很"恭敬"的老师呢.看来偶还是米被教育好的......不过还好..偶米当过汉奸.........

默耕

别生气，小虫子。小蔡不是这意思。他是就事论事。
再一次谢谢大家光顾寒舍了。没别的表示，送一束鲜花给大家吧。

☆§萤火虫☆

以下是引用 默耕 在 2005-1-2 22:01:38 的发言：
别生气，小虫子。小蔡不是这意思。他是就事论事。
再一次谢谢大家光顾寒舍了。没别的表示，送一束鲜花给大家吧。

呵呵...默耕老师..谢谢您的花咧..偶米生气哈..嘿嘿...
偶只是在认真理解小蔡的意思而已...嘻嘻......

thtv

默耕，你看这不正是我们论坛所倡导的风格吗？两个颇有水平的朋友就一个问题展开激烈的讨论，而且言之有物、有理有据。我认为这才是论坛应有的样子，否则叫什么论坛呢？开聊吧好了。
萤火虫在这里才真正体现了她大学生的本色，能看到其水平之高，作风之实。当然，还有语言之风趣。

信鸽

吵什么吵，真是的，一人三十大板，行否？
嘿嘿

南天一柱

以下是引用 信鸽 在 2005-1-3 12:21:08 的发言：
吵什么吵，真是的，一人三十大板，行否？
嘿嘿

你对我们的楼上人怎么这么不友善啊，难道他们这样积极参加我们的讨论还要各打三十大板吗，真应该谢谢他们啊。哈，哈，哈。。。。

信鸽

如果大家都愿意挨这板子，那么家长打孩子、老师打学生与孩子打家长、学生打老师一样，都是可以接受的。如果大家觉得不该挨，那么，我们也没必要为老师打学生找借口！

南天一柱

信鸽同志可是打了人家几下板子就走了啊。