让学生几分，如何？
安徽省太湖中学（246400）李昭平
元旦前夕，收到很多学生的新年贺卡，大都是对老师的赞美祝福之词。但有位女生的赠言却与众不同，她写道：一件小事，终生难忘！为何这样表达呢？这使我想起一年前我与这位女生的一次交锋。
那是高三年级一节试卷评析课，我利用学生自行订正的时间，走到这位女生的旁边，很严肃地对她说：“你这次考得很差，试卷卷面也很不整洁，字写得一塌糊涂。”顿时，这位女生的脸变红了，眼睛开始湿润。不一会，她收拾好书包，在众目睽睽之下径直向教室外走去。当时我非常生气：怎能把老师不放在眼里呢？这样下去，我这个班主任在学生当中还有威信吗？同学们都在注视着我，是要求她立刻回来，还是让她暂时离去？顷刻间我选择了第二个方案，保持平静，一言不发，继续对同学们进行辅导。课后，我认真反思，从心理学的角度分析了这次冲突发生的原因：一是高中生尤其是女生自尊心特别强，在大众场合受到老师的批评，心理上往往难以接受；二是我批评学生的态度过于严肃，语言生硬，缺乏与学生情感的沟通。思考再三，我决定与这位女生坦诚相见。第二天，我把她找到办公室，心平气和地问：“你知道老师找你来干什么吗？”她连忙回答：“昨天我擅自离开教室，回家后静下心来一想，心里感到很内疚，这次完全是我的错。”原本以为需要做耐心的思想工作，谁知道她昨天就已经醒悟，真是好极了！“当时听了老师的批评，我头脑嗡的一下，心里乱极了。周围的许多同学都听见了，我很丢脸，很没面子，一气之下只有一走了之。”她紧接着说。我认真地听着，暗自庆幸当时让她几分是高明之举，否则气头上会激化矛盾，甚至做出冲动的事情，造成不良的影响。师生通过相互交流，达成了共识。最后，这位女生高高兴兴的回教室去了。自此之后，这位女生横下心来努力学习数学，字也写得好多了，渐渐有了进步。
常言道：退一步海阔天空，忍一忍风平浪静。学生毕竟是受教育者，他们涉世不深，认识水平和辨别是非的能力都有限，在师生相处中，难免冒犯老师。而每当冲撞了老师时，老师若能表现出豁达大度，让他们几分，那必将产生良好的教育效果。
让学生几分，就是给学生提供一个思考和自省的机会；让学生几分，就是充分施行教学民主；让学生几分，更是一种教育观念的转变；让学生几分，体现了教师宽阔的胸怀和海纳百川的思想境界，这对学生的健康成长将产生深远的影响！ |
狗仔卡
发表于 2006-2-5 16:26
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