写数学周记

李昭平

本学期，我进行了一个尝试：要求我带的高二（12）班的全体同学每周写一篇数学周记，并要求交上来批改。我的想法是：数学是一门重要学科，难度很大、学生最怕。让学生写下一周数学学习中成功的喜悦、痛苦的感受、心灵的感悟、艰难的探索、困惑、追求、对教师教学的建议和要求，等等，给学生说话的机会、给学生说话的平台，使我走进学生的心灵，了解他们、理解他们，调整教学策略、提高教学机智，更好地激励学生，让他们在获取数学智慧的同时，体验快乐和幸福。通过两周的实践，效果良好。我期待：坚持下去，不仅能大面积提高数学教育质量，而且能大大提高学生的写作水平和独立思考能力，完善人格。

（请大家参与讨论，以后我可以将学生原创的数学周记发到网上来，供教育工作者和非教育工作者参考。）
  

搔人

学生有时间写吗?不会增加负担吧?

普陀山下

支持！从他们的周记当中，我相信我们都能学到很多东西，能改进一些现时还不是太合理的或者说不是太适合于他们的教学方法，我们达到教学相长，我想应该是有很大好处的。

lei1950

李老師立意甚佳，可初、高中學生每週都要寫生活週記，內容就有學習心得，各科應該不用再單獨搞個週記，增加學生負擔吧！

冯亮亮

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唐凯南

呵呵，数学周记，自己没有写过，也没有见学生写过，不过觉得想法不错。

半山云

为了写好作文学生写周记都叫苦不迭，若是语文老师一篇，数学老师一篇，英语，物理，化学，政治，历史，生物，地理等等老师各一篇。。。。。。

默耕

期待楼主的续贴——周记

李昭平

第二周
           （2005年9月11日）
  太湖中学高二⑿班  学生
从步入学校的那天起，我就开始学习数学，十几年的学习历程，数学都一直陪伴着我。
小学的时候，学数学是一件十分轻松的事，到了初中，虽然难度大了点，但并不太深奥，只是上了高中，数学就十分难学了，数学成绩一直平平。只觉得原来学习数学的方法，现在全不管用了，可能在学习方面，也得讲究推陈出新。数学的确使我感到无限的烦恼，我深深的感到数学是一茫茫的大海，而我所学到的只不过是这海中的一粟而已。可见我以前和现在的努力还是微不足道的。
经过高二这仅仅一个星期的学习，我发现在学习高中数学上我最大的弱点是缺乏灵活性，不能将以前和现在所学的知识灵活的运用起来，这是一条“致命”的弱点，我也曾试着来弥补，只是........
高一数学，说实在的，学得挺糟糕的，我想到了高二，不能再那么放肆了，要坚决学好数学，既然自己头脑不灵活，那么以后就得多做一些题目，多思考，正所谓“刀子越磨越亮，脑子越用越灵”。总之，在高二的中心目标就是：学好数学。
教师点评：有决心就有希望，你初试不是很成功吗？

李昭平

新学期献辞
(2005年9月2日）
太湖中学高二⑿班  学生
拥着一颗火热的心走进高二⑿班，刹那间，我成为了12班的新生。带着澎湃的心情，迎来了一个个陌生的眼光。选择理科，我似乎从未后悔过。因为带着我的兴趣走进科学殿堂，用我的双手来创造一片属于自己的天空，这样，我才不会辜负李白那句“天生我才必有用，千金散尽还复来。”
因为青春，我有动力。因为希望，我有理想。因为追求，我有成功。因为挫折，我有经验。
因为一次次的考试，我犯了一次次的错误，因为有错误，我才有更大的收获，所以，我喜欢考试，因为它的背后会迸发出耀眼的光辉。
在人生路上，与老师相伴。有老师的教育与指导，人生也多了几名知己。而那平凡的教诲，无时无刻不在激励着我们前进，向更远大的目标前进。
然而，需要努力，需要认真与严谨要有汗水才会获得额外的惊喜。
这季节，该收割稻子。而我们这群住在勤学楼的孩子，又会收割多少稻子呢？
我的希望很多、很多……..

教师点评:希望是一种生命的力量，向希望奔跑！