温总理的尴尬

清逸

关于中小学的教育问题，网友们谈了很多。这个帖子里的内容似乎与中小学教育关系不大，但的确能给我们很多的思考。

风为谁止

迎合，成了和谐社会重要的一课，马上要编入教材了！

流年

套路，都是按常规出牌

老桥

大学以前，光背书本知识去了，大脑没空想书本外的问题，咋一到大学，想起来要用大脑想问题了，才发现，大脑已经锈了，空了~~

古石厂

路过，顶

龙山一脉

   温总理在追问什么呢？一国总理，有多少大问题不知道，而一定要北大学生说出来?北大学生说了实话，总理走后，还来保护这些孩子吗？
   人们期望学生说什么呢？社会上有大人们，见多识广，什么都知道，为什么不敢说而期待北大学生直言不讳？大家还记得“五四”，还有“六四”，在北大学子为民呐喊和抗争之后，民众为他们做了些什么？
    当然，北大学子应当追求卓越，心系人间冷暖，保持爱国为民的风骨，但是，也要清楚地看到，当今的中国，“作秀”的人不仅是地方小吏，“作秀”的场所也不仅是乡间野坊。北大校长对今年的毕业生说：移山填海易，移风易俗难！引领风气，也许需要你们一生的追求与奋斗，而不是一时的摇旗呐喊，不是一时的愤世嫉俗。如果在作秀的场合，想着“开风气之先”，是不是理智和精神的最好结合？
     我从不怀疑北大学子的深度思考。说他们“无话可说”可能有些不切实际。各国政要，包括当年的美国总统克林顿，都领教过他们的智慧、学识、敏锐和锋芒，甚至有的总统被问得哑口无言。我也曾亲历过那里的学术报告会，在“自由提问”环节，学生们的提问，活跃而尖锐，让台上的报告者感到的一定是“准备不足”。
     楼主引来的这篇文章，标题是《总理的尴尬》。换个文题也许更好——《北大学生不说话，尴尬了谁？》
     细心的读者不难发现，本文的作者对总理怀有深厚的感情，以至于在文中体现出对政治家的无限忠诚。作为世俗的人，这本无可厚非，但要把这种感情行之于文，企望教化社会，就有些不妥了。因为对流于世俗感情的文章，真理与客观事实将与它渐行渐远。
     作者在文中说：“学生是有意还是无意地回避总理的要求和追问？”我多次看温总理当时说话的视频，一直没有发现总理在追问什么。“追问”一说是作者的臆想罢了。
     作者在文中还说“青年学生回避说心里话”。下这个断语的前提是“知道学生的心里话”，不然怎么知道他们没有说出来呢？作者神通啊，谁的心里话都知道，实在有些可怕。或许学生只有说出了“作者想说的话”，才是“学生的心里话”吧。
     哗众取宠如此，并非幸事。

龙山一脉

回复 1# 清逸


        还有，五月四日，是北大的校庆日。每年的这一天，都有国家的主要领导人前去祝贺，去年是胡锦涛去的，今年是温家宝去的。
    去年胡书记在北大度过了一整天，其间，北大学生称他是“胡总涛哥”，如同当年北大学生说“小平您好”一样，小平很高兴，涛哥也很高兴。
    在这样一个喜庆的日子，面对前来做客、来贺寿的总理，表现出欢迎、尊敬、友善是最合时宜的，而不能是象文章作者说的那样“与政治家过招”，更不能象文章作者的潜台词那样“向政治家发难”。
     与其说安排总理与学生交流，不如说这是学校欢迎总理的一个仪式，或说是一个方式。不能把这种欢迎方式理解为“学术报告会”或是“政策研讨会”。北大与中央高层接触较密切，反映问题、表达意见的方式和途径也很多，不需要在“五四”这个特殊的日子里改变校庆的主题而旁生枝节。
    待人接物，平和为上， 家如此，校如此，国亦如此。
   

文子

纯属做秀。为甚不去逛大街

zichuan

看来老温还是希望民主的！可惜，就是总理想消除人们对言论管制的余悸也不行啊。言论自由何时来到中国？