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有感于：太湖农民工的帖子http://bbs.thhome.net/viewthread.php?tid=61127
现在好的技术人员很难招聘的．找一个博士满大街都是，几千元就可以找到一个博士，但是一个好的技术人员，却是很难很难的。国家花钱培养那些无用的博士，却不愿意花钱去培养好的技术人员，21世纪，我们将输在技术上， ...
太湖农民工 发表于 2008-7-19 00:09 
“太湖农民工”说的很有道理，在国外读博士的人很少（至少英国这边是这样），因为他们本科毕业就能找到一份像样的工作，所以他们没必要读博士那么高的学历，他们当中读博士的人真的就是对科研感兴趣。在国内就不一样，读博士的大多数就是生活所逼，不读到博士找不到好工作，也就是楼主所说的混文凭了。这一方面反映了为什么国外的孩子比国内的孩子创新力要强。并不是中国的孩子不聪明，而是因为两者的生活目标不一样，国外的孩子不用担心就业问题，他们追求的是兴趣。而在中国，泱泱大国，人口众多，首先要考虑的是怎么在这个社会上立足。只有立足了，才能够追求自己的梦想。
中国的国情就是，
1.人口众多，就业压力大。
2.中国是一个文明古国，但正是悠久的历史文化造成在中国，人情味才是第一重要的，而不是真正的人才。这就深深误导了一部分科研工作者。
所以说，在中国你要想混得相当好，只有两个选择：1.有丰富的人际关系，行话叫做：黑白通吃。又叫人脉。一旦你的人际关系有了，前程就来了，文凭也会有的 2.有卓越的学术成就，不说像爱因斯坦、三钱这样大牌科学家一样，至少也得是个杰出青年、长江学者。 显然第二种的难度要远远大于第一种难度，在这种浮躁的风气下，很多人会理所当然的选择第一种。
在国外就不一样了，国外也有人际关系，但国外学术与行政是分开。我的国外老师，23岁获得天文动力学博士，迄今为止已发表论文200余篇，基本都是在我们专业的顶级期刊上的，所以不属于灌水。即使叫灌水，能在顶级期刊上这样灌水也需要一定的功底吧。出版专著2本,springlink出版社。在我们专业领域属于数一数二的人物了，在国内我们专业领域足可以凭工程院院士了。但他的头衔也就一个教授，没有所谓的所长、院长头衔。 由此可见国内的学术和国外的差距还不是一般的小。
我下面要谈的就是技术与知识的关系
首先知识不等于文凭，文凭只是一个虚拟的东西。这点上我显然认同“太湖农民工”同志所说的“尊敬人才就是尊重技术，不是尊重文凭！”，文凭不能当饭吃，但我不苟同他所说的“文凭易得，技术难求”，据我所知，博士学位也不是那么好得的，我的一些同学整天为那个夜不能寐，更是有些同学头发都白了，可想而知压力有多大。“大学生，研究生，博士生，这些人没有任何作用”，这句话说的也太偏激了。要知道西方也是把科技的发展放在首要地位的。同时西方也重视职业技术的发展， 到60年代 联邦德国 苏联 日本等的职业技术教育所占比重已经达到了57.7 % 43.3% 60%。由此可见中国目前政策太偏了，不重视职业技术的发展（职业技术并不是普通的砖工、泥工，这点与“太湖农民工”同志所说的技术也不是一码事），以至于日常人一听到职高就很不屑。所以我觉得国家有必要加大职业技术的培养，另一方面加大精英人才的培养，有些东西还是宁缺毋滥的好。
技术固然重要，所有的理论知识如果没有技术的实现，很难叫做有价值的东西，至少在工程上是这么回事。但技术发展到一定程度了必然需要理论的创新。举个简单的例子来说：非线性动力学中的混沌现象，对于一个纯技术人员来说，根本上不可能凭以往的经验来解决这个问题，因为混沌没有规律可循，你仅仅凭你高超的技术，简单的直觉，你能解决这个问题的机率和中彩票的机率差不多。但是从理论知识上就能解决，“陈予恕院士对旋转机械运行中振动故障频发的技术难题,在故障建模和机理分析中,突破了传统线性方法,采用非线性分析技术,搞清故障发生的原因,治愈了七省市18台大型火电机组的重大振动故障,获经济效益4.4亿元;对国产4台20万千瓦励磁机支撑系统进行非线性设计改造,使振动失稳的顽疾得到根治”
还举个例子说，如果没有物质守恒定律，你让技术人员去实现“水变油”，能实现吗？所以知识会让技术少走弯路，但同时知识也是为技术服务的。国家重视人才的大方向是不错的，国家并不是花钱培养那些“无用的博士”，只是到了下面，特别是到了一部分具有投机倒把心里的人那里了，把文凭与人才划为等号了，中国人向来喜欢走捷径，这就造成了现在博士生泛滥，但真正有本事的博士生又有几个呢，也难怪别人看不惯。
3. 光宗耀祖思想和排外思想
我认为中国的孩子比西方的孩子更累，压力更大。特别是对于农村的孩子来说，他们肩负着家庭的使命，从小就被灌输着要光宗耀祖，否则只会被乡邻所耻笑。国人的一大本事就是攀比与评论别人。所以有时候，你会觉得你不是自己而活着，你是生活在别人的世界里。你所做的一举一动都是为了得到别人的认可，而不是真正为了自己。这是一种好事也是一种坏事，好事就是对于孩子们来说，前进的动力更大了。坏事就是大部分家长和孩子们来说，只知道要做什么，而不知道为什么去做什么？西方的孩子这方面要好些了，哪怕我中途辍学，别人也不会去评价你.即使我过我的独木桥，你走你的阳关道，你也不会去鄙视我，挖苦我。这就是叫做以人为本吧。当然西方人干涉别国内政还是有一套的，见后文。
排外思想，这个现象很普遍了。我和我一些中国同学讨论问题时，他们只在乎索取，很少有人去分享他的知识。他们唯恐自己的知识被别人学到了。所以我现在很少和中国同学讨论问题了，除非是老师，人性都是自私的，我和你讨论问题，我没有进步，我干嘛和你讨论呢，我又不是圣贤。这一方面国外就好得多了，国外的人会热心很多，当然机密的东西不会让你知道。但他们乐于分享他们的知识。所以我还是比较喜欢和国外的学生一起讨论的。当然也有不愿意分享的，我认识的一个德国人就是那样，每次我到他面前他都赶紧把他做的东西关了，挺有意思的。但相对比例很少了。众人拾柴火焰高，这个道理大家都懂。只有交流，才能进步，但真正有多少人做到这点呢。国家一直在倡导改革开放，但真正又有多少国人本身能够改革开放了。
所以中国现在要积极和国外合作，吸取国外的先进技术，只有认识到了不足，才能够进步。另外一方面也要有自己的原则，和西方划清界限，西方虽然不是敌人，但也不是兄弟。就像前段时间，BBC还专门做了关于中国64和新疆暴力的节目来歪曲事实。每次看到这些就恼火，中国内政关你屁事，你咋不说说自己国家的恐怖袭击，咋不分析一下为什么你们国家13岁就有当母亲的孩子呢。所以我不和老外讨论中国的时事，他们知道的途径就是他们自己的媒体。好像他们的媒体就是公正代名词一样。
扯远了，总之中国只有经济、政治、军事综合强大了，才能够屹立于世界之巅，也就不用在乎西方唧唧歪哇了
。没有绝对的公平，公平是强者定义的。中国要想真正强盛，道路艰巨。
希望这个帖子不要被封，封了我就只有发到我们学校的论坛上了。 |
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狗仔卡
发表于 2009-7-19 22:42
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