(转)  中国教育  一个一线教师的困惑

changhe

现在教育是一些严重脱离实际从来没有在教学第一线工作过的“专家”和一些不学无术人云亦云的官僚合伙搞出来的怪胎！
  1.前年一个学生出走，引起当地教育局的关注，调查的最后结果是：老师不该对学生的成绩排队并且在班上公布，大伤该学生的自尊心，导致他愤而出走！从此，该市规定所有学校不得对学生成绩进行排队，不得随意公布成绩，保护学生隐私。-------问题：将来高考要不要排队？要不要按分数从高分到低分录取？要不要向社会公布考生成绩？再远一点，将来走上社会怎么办？要不要竞争？比如就业，比如评优.......，从小这么“保护”，将来一旦进入社会竞争如何适应？会不会一时失利就跳河跳楼？
  2.某学校前年一个女生跳楼自杀，她刚从外校转入一个月，家长纠集很多亲戚朋友在学校大吵大闹，放鞭炮，敲锣打鼓......。上级来调查，首先是问：为什么好好的一个学生到你们学校才一个月就自杀？你们学校老师对她做了什么？调查组为了寻找原因，有针对性地对该生班主任、所有课任教师进行调查，又仔细查阅了该生所有书籍和日记，希望找到教师教育不当的证据。正当老师们惶惶不可终日的时候，班上另外一个同学拿出了该生自杀前给他写的告别信（通过邮局投递，三天才送达），上面有句话：老师对得住我，同学对我也很好，我对不起你们，希望来生报答！再看她的日记中也找不出老师对她不好的语句。学校和老师们都总算松了一口气！大家可以想想，如果学生日记中有“今天老师批评了我，我很难过”这样的话，会怎么样？？--------该校校长在老师大会上反复强调：拜请大家以后不要随意批评学生！ 老师不敢批评学生，不敢惩戒学生，教育的功能何在？将来走上社会，他们会不会认为自己可以随意犯错甚至犯罪而不会受到惩罚？他们将来也要工作也要成家立业，他们领导会不会批评他？老板会不会训斥他？他们会不会脆弱到一受批评就跳河想不开？
  3.我带了一个课外辅导班，经常要带学生出去活动。每次活动的审批手续非常麻烦：各学生所在班级一一签字同意，家长一一签字同意，主管的教导主任签字，主管的副校长签字同意，校长批准，如果要用车，还要到教育局请示主管安全保卫的局长。除了家长外，其余的老师和领导签的意见都是“转请上级领导审批”，不敢写“同意”两个字，到了局长那里，无法再往上推了，就写“希望学校认真组织，安全问题自负其责”。-----大家都怕承担责任！其实这也怪不得他们。在日本，学生在学校安全出点问题很少找学校找老师麻烦的，就算外出活动，一般也是安全问题自负，老师学校责任相对较小，所以人家的课外活动搞得有声有色。而在我国，哪怕学生被蚂蚁咬一口，也要怪学校怪老师。所以现在中国学校出现很多奇怪现象：把学生圈养起来，连下课也不准离开教室的；下课了老师也不得休息，要到校园各处、楼梯口、教室里值班的；不敢举办运动会，害怕学生摔断腿、擦伤手的；把墙面上的瓷板四角用铜钉钉牢害怕它掉下来砸伤学生的；学校双杠单杠等体育设施全部用栏杆围起来，只有上体育课才打开的；学校有游泳池但不敢开放更不敢开设游泳课，怕将来学生在校外游泳出事怪罪到学校。等等。初看好像是学校和老师很负责，很关心学生，其实这都是病啊，心理毛病！这种病谁逼出来来的？？
   我有个同事就很倒霉，他带学生出去春游，在回校路上所包的大轿车被另外一辆卡车撞翻（司机酒后开车），伤了十来个学生，结果这位老师受到严厉处罚，三年不准评优不准晋职扣一年奖金，要不是有亲戚在市里，几乎要被开除。大家想想，这位老师过错在哪里？是他没组织好吗？是他包的车车况不好司机有问题吗？他唯一的错就是不该带学生出去！不该让他们“走向社会亲近自然”！！
   大家可以去调查一下：现在有几个愿意当老师？老师中有几个愿意当班主任？当班主任的有几个没有心理问题？有深更半夜还在学生寝室外面守着不肯回家的、有半夜醒来喊着要去给学生发准考证的、有在家里脾气暴躁发泄情绪的。这到底是为什么？
  4.我有个同事，这学期被学校领导从高三班主任和课任老师的位置上拉下来了（接着还要扣奖金，影响晋职评优），原因很简单，他有次在班上狠狠地批评了一个刺头，偏偏这学生很有号召力，在期末对教师的“民意测定”中，该生在班上大声号召“有仇的报仇，有冤的申冤”，并对班上同学能威逼的威逼能利诱的利诱，结果可想而知。这个同事平时对同学要求严格，教学也不错，成绩好的学生很欢迎他，可是“我们必须打不及格，否则他喊社会上的人打我们，老师对不起！”这位老师受此打击，发誓再也不管学生。
  这还是轻的，去年有几个混混跑进教室，就在讲台上给一位老师打了五六个耳光，斯文尽失，形象尽失，搞得他几乎自杀。
  只有一个老师学生都怕他，包括那些混混。他的经验说起让我们这些当老师的心酸，原来他有一次对威胁要喊黑社会打他的学生说：你喊吧，多喊一些，看你的朋友多还是我的朋友多，看你的手狠还是我的手狠！你不认我是你的老师，我也不会认你是我的学生。咱们放学后到校园外找个地方大干一场，生死自负！这下把那些混混吓住了。  可是我们又要想：这是老师应该说的话吗？如果一个老师只有用这种办法才能保护自己，我们的社会怎么了？我们的教育怎么了？我们的国家怎么了？？？
  5.年年喊素质教育，年年要狠抓高考不放松。考试分数是学生的一切也是老师的一切也是学校的一切。难道那些制定政策的人就找不到一条适合中国国情的教育道路？这样的教育政策让我们这些第一线的老师何所是从？


[蜀中行按]十年树木,百年树人,中国教育,话题沉重!!!希望那些专家多到一线调查一下,大家观点碰碰~~~~

默耕

牢骚太甚防肠断。

zichuan

教育问题是最大的政治问题。

changhe

引用第1楼默耕于2008-07-15 00:53发表的 :
牢骚太甚防肠断。

呵呵，有道理．肉食者谋之，不关良民的事．有人回忆：毛主席说，鲁迅如果在世，会在监狱里面．

changhe

引用第2楼zichuan于2008-07-15 09:16发表的 :
教育问题是最大的政治问题。

不谈政治，太复杂，感觉延安整风的文章很有现实意义；教育也很简单，就是让后代更好生存．从历史和现实的大小环境出发举起教改的旗帜没有错，我们只是关心如何操作，结果怎么样．

默耕

关于好教师的标准，似乎口号喊的太多、太壮。我认为，最基本的口号应该是：安心从教，简单上课。

人们对教师的要求太苛，于是也就太不现实。

建楼孬客

安心从教，简单上课。对得起教师职业道德！

changhe

引用第5楼默耕于2008-07-15 13:09发表的 :
关于好教师的标准，似乎口号喊的太多、太壮。我认为，最基本的口号应该是：安心从教，简单上课。

人们对教师的要求太苛，于是也就太不现实。

  同意你当局长,只有善待老师,实施"教师第一"的理念,教师才可能真正地善待学生.爱因斯坦说,负担过重必然导致肤浅.
其实你当局长还是没有用,自省以下的机关都在"遵照执行",尽量按上面说的做到最好.老大好象是教育局的,如果是教研室的的老师,你最清楚现状,难道你没有困惑?楼上的关于道德的的话题记得早就讨论过了,我们是不是考虑一下,为什么有人不"安心"呢?"新的教育创生于十字路口.没有彷徨,就无须选择,无须决断,甚至无须随时承担责任的勇气."