我校计算机房建成有感

汪礼俊

(图片主题:有一种教育叫震撼)
      
     我校计算机房建成有感
       文/汪礼俊


  昨天，我校计算机教室和多媒体教室全部安装成功，这个多年的梦想，终于得以实现。


  曾几何时，为了让农村的孩子认识和了解计算机，我校曾四方八面想办法，联系了很多单位和学校，谋求添置电脑，终因成本过大，难见成效。学校也几次想依赖学生和社会出力，结果不但没建成电脑房，几乎是惹上一身臊。


  这次中央启动农村远程教育工程，我校作为A三模式，投建计算机房和多媒体教室，前后不到一个月，实际安装仅用了一天的时间，就如愿建成了。这些现代教具的添置，有力地改善了我校教育教学的环境，大大开拓了农村学生的视野，推动和促进了农村中学素质教育的开展和提高。


  说实话，这些年，城乡在物质生活上没有多大差别，但在子女教育上的差别却是越拉越大。特别是实行义务教育“一费制”后，农村基础教育的办学环境是一日不如一日。“一费制”的含义应该是减轻农民负担，加大政府投入。但政府在宣传时，往往大声呼喊的是前一句，对于后一句，呼声甚小，甚至不呼。这样一来，学校没有多少收入，甚至举步维艰。可想而知，这样的环境还能谈什么发展。城里学校集一切优势资源改善学校环境，学生在这样优越的学习环境里学习得以不断提高。农村学校由于缺乏资金，政府因财政困难又不能及时投入，学校发展受到极大限制。而社会对教师和学校的困难不但不能理解，相反期望值却在日复一日地提高。于是，很多优秀的教师感到困惑，深感农村教育的渺茫，纷纷想方设法逃离农村，有些教师甚至不惜贷款用以打点人情，为的是尽快离开农村，走进县城。


  年复一年的恶性循环，导致了农村学校师资匮乏，环境恶劣，也导致了农村学生思维狭窄，视野不宽。这些，给农村孩子都是直接的伤害。有人说：农村学校是城里教师的培训地、试验场。或许，这种说法是有一定道理的。


  近两年来，在中央和地方的关注和支持下，农村学校也在慢慢改貌。这次农村远程教育工程覆盖面大，启动快，效果强，充分体现了中央对农村教育的重视。农村中小学的教育环境也将因此得到有效的改善。


  更值得一提的是，在物欲横流的今天，在乡村教师纷纷流城的日子里，依然还有大批中青年骨干教师热爱农村，坚守农村学校，成为农村学校教育教学的主力军。他们的能力不亚于进城的教师，甚至有所超过。他们的收入，与城里老师相比却显得贫穷而又寒酸，但他们毫不计较，兢兢业业地从事自己平凡而又辛苦的工作，默默无闻地奉献于农村的孩子和农村的教育。应该说，他们是伟大的。


                              2007-08-25

子牛

致敬！！！