《如何克服学生在写作中的虚荣心理？》

一剪梅

我的作文辅导心得
如何克服学生在写作中的虚荣心理？
    写作是一场美妙的旅行，也是一场艰难的跋涉。写作途中，有苦恼有寻觅有不被认可的茫然，有欣喜有甜蜜有如获新生的惊奇。学生时代的写作，更是慢慢旅途中不知所措的摸索。老师的一次鼓励，或许就是一个学生写作的新生，老师的一次批评，或许就是一个学生写作的沉沦。孩子的心如同一张白纸，纯洁无瑕，孩子的灵魂如同春天的嫩芽，青脆欲滴。如何细心呵护、爱护孩子的纯真？如何帮助孩子克服写作中的虚荣心理？曾经我的一个四年级学生，因为我每次作文课都会选出班级最好的作文来公开朗读，于是有一次，这个学生的作文一反常态，写得很好，但是我没有在班上公开问她，只是在评语中写道“这真是你写的吗？”，等到下一次收来作文，孩子很诚实的在我的评语后写道“一半是写的，一半是抄的”。后来我把她找到办公室，只是告诉她她是一个很诚实的孩子，并且很肯定的对她说相信她的作文会越写越好。以后的每次作文课，我都会走到她的旁边，小心地指出她的不足和怎么用词。孩子的自信有了，果然一个学期下来，真的有进步了。用爱与信任呵护一个学生幼小的心灵，而不是批判与责怪，使孩子从此相信自己的能力，何乐而不为。
         作文老师，应该是文字与美的化身。要恰到好处拿捏孩子的心理，仔细梳理，把自信与快乐输灌给每一个学生，从而用善良拂扫他们心灵上的虚荣，夸奖不夸张，让成熟与自信、勤劳与不懈之花开满每一个学生的心田。