杨澜大言不惭，竟如此攻击毛泽东主席

余心乐

杨澜大言不惭竟如此攻击毛泽东主席【民兵智库】— 白益民+宋鸿兵2天前

杨澜大言不惭竟如此攻击毛泽东主席

杨澜微博中写道：“毛泽东去世时我才上小学二年级。当时师生都泣不成声。记得我满怀恐惧地问老师：毛主席不在了我们会不会去做童工？’那种全民幸福系于一身的洗脑和催眠真不可思议！不过它有多强大就有多脆弱，国门一开，神话不攻自破。”

柳下惠

       不断出现辱毛事件，这并不属于言论自由的范畴，西方势力刻意制造国人思维混乱，偏偏有些人就信了，其实那些信者也是一帮没有脑子的，也不过是跟着捧了一下别人的臭脚丫子而已。杨澜和毕福剑之流，用自己浅显的认识来大放厥词，也不过是迎合西方的汉奸言论而已。
       毕福剑辱毛事件发生后，连美国哈佛大学教授都看不下去了，他表示，“日本天皇和德国希特勒纳粹发动二战，在二战期间，日本国民对天皇稍有不敬，就会全家被杀，战争也使日本大量的国民变成了野鬼，但你见过日本鬼子骂过天皇么？你听到过德国人骂希特勒么？”至今还把天皇家族奉若神明，连奥巴马见到现今的日本天皇都不敢轻易造次。老毕用“老逼养的”如此羞辱毛，实际上他羞辱的是一个民族的灵魂。作为央视著名的节目主持人，在一个有国外使节和美国中情局人员的场合，用这种羞辱民族灵魂的方式取悦外国人，和当年汉奸取悦日本鬼子有何差异？
        自鸦片战争以来，西方列强一直对中国虎视眈眈，共产党执政后，在国家还处在贫弱的状态下，毛泽东作为中华民族的图腾，西方列强听到都为之胆颤，从此不敢轻易踏入中国国土。在那特定的历史时期，就算犯了一些错误，用今天的尺子来衡量，大部分的国人也还是谅解的。人非圣贤，孰能无过？
        对于毛的过错，八十年代的伤痕文学就做过深刻的反思，国家对文革等一系列左倾错误也做了定论，但功归功，错归错。秦始皇是个暴君，但历史依然认可了秦始皇统一中国的贡献。
        我们至今还热爱毛，不是热爱他的过错，而是热爱他给中国历史建立的丰功伟绩。

搔人

胜负已分。
观后感：万万不能根据名字来推测其人。多高冷的名字啊，生生给毁了。

流年

以色列的真实
周孝正


今天我准备就当前以色列和巴勒斯坦冲突谈谈个人看法，我的第一个观点是，在信息不对称的情况下，不要轻易下自己的结论；第二，我个人的知识和经历告诉我，以色列是个好国家，这也是我今天讲课的主要内容。
有一次我在校内网看同学们发的图片，有一张图片引起了我的深思。这张图片的标题叫"英雄"，图片上是一个赤手空拳的巴勒斯坦青年，站在长长一列以色列坦克面前，硬是把这列坦克给拦停了。
同学们，这个巴勒斯坦青年确实是"英雄"，敢以血肉这躯和全幅武装的坦克抗衡，但是同学们想过没有，在处于"敌对"的情况下，有几个国家的坦克会停下来？当年日本侵略中国的坦克不会停，侵入格鲁吉亚的俄罗斯坦克不会停，但以色列的坦克停下来了，这样的士兵、这样的国度，我个人认为，才是真正的英雄，当之无愧的英雄。
有一年我到福建做个调查，福建省政府的高官，给我讲了这么一个故事：
几年前，耶路撒路发生了一起公交车爆炸的恐怖袭击，炸死了十来个人，其中包括两名中国人，这两名中国人都是福建人，是去打工的。以色列政府立刻与中国方面联系协商赔偿事宜，但经过中国领事馆的核实，此两人系偷渡客，属于非法入境，于是使馆方面不再配合。
后来，以色列政府专门开了一个会，会议认为，在以色列国土上无辜死亡的人，政府都有责任对其负责，至于这个人偷渡与否，那是另外一回事。会议最后决定，对两名死难的中国人一视同仁地按照国民待遇善后。会后，以色列政府派专人到福建找到两位农民工的家人，抚恤金标准如下：死者健在的父母按照每月1100美金的标准发放直到老人去世；未成年子女按每月1100美金的标准发放直到成年；有妻子的按照每月1700元美金发放直到去世。死者家属要求一次性支付，以色列政府也同意了，最后支付的金额是每位死者赔偿70万美金。所有相关的调查费用全部由以色列政府负担。
消息传开，在福建掀起了去以色列打工的狂潮。福建省政府的官员说，怎么挡也挡不住。以色列政府就是这样对待偷渡打工者的：没发现，你就在那儿打工；发现了，政府出钱购买机票送你回国；死了，按照以色列国民标准抚恤。
2001年，云南丽江发生了以色列游客不慎在虎跳峡落水的事故，经中国方面寻找无果，为此，以色列政府派专机 来丽江，带着专业的搜救设备和一个专业搜救队，并高薪雇佣中国人沿江几百里进行拉网似的搜索，活要见人，死要见尸，时间持续一个多月。
同学们，一个这样对待它国和自己死去国民的国家，不管你怎么说，我都坚信，这是个好国家。
任何一个稍微了解以色列的人，至少不会对以色列产生恶感。中国人喜欢把自己的近代史说成是"多灾多难"，那其中有很多是我们自己的原因，犹太人却几乎完全因为外因，几千年来一直灾难深重，这一切，仅仅因为信仰。
这个苦难的民族，在多年的战乱动荡中，在长期的漂泊迁徙中，在饥饿和苦难、杀戮和欺侮的磨难中，他们始终坚持自己的信仰，在逆境中砥砺发奋，顽强发展，不仅没有倒下，竟奇迹般地在科技、军事、教育、现代农业等领域获得举世瞩目的巨大成就。
这个仅有1000多万人口的民族，涌现出了一大批伟大人物：爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、拉斐尔、季诺维耶夫、卓别林、洛克菲勒、索罗斯......，这个民族和这些伟人为世界文明做出了杰出贡献。
一般人只知道犹太民族善于经商，殊不知犹太民族特别重视教育，他们把学习作为终生的使命，重智慧胜于重金钱。有一项调查显示，全世界人均读书最多的藏书最多的都是以色列人。犹太民族还特别重视儿童教育，他们在儿童教育方面研发的教具、教材、课程模式等被许多国家所采用。一个国家越相信自己的未来，越会重视自己的儿童教育。一个建国以来一直战火不断、四面楚歌的国家，如此重视教育，如此重视儿童教育，这样的国度值得我们每一个人景仰。
看看吧，我向来看好以色列，一贯支持他们！我向来看不起那些用自己的人民作人弹去对他国平民进行恐怖报复的民族，对己对人都不负责！内部四分五裂愚昧唯心，对外残暴恐怖，此等国家民族不值得尊敬和同情。

世界上最成功的教育
众所周知，在世界民族之林，每个民族都以自己独特的贡献充实着世界宝库。这其中，无疑犹太民族是非常出色的一个。这个民族尽管人口很少，可在世界上有名的科学家、企业家、金融家、哲学家的比例却异常的高。他们不仅为世界贡献了一部流传千古的《圣经》，而且还为人类贡献了门德尔松、马克思、海涅、玻尔、弗洛伊德、爱因斯坦等许许多多的文化巨人。他们对人类文明所做的贡献是任何一个民族难以比拟的。
许多人把犹太人称为“智慧的民族”或者“书的民族”，就是因为他们比其他民族更重视知识的学习，更重视教育。以前对犹太民族以及犹太教育了解甚少，通过《世界上最成功的教育》这本书了解了犹太人聪明、智慧的内在原因，同时也得到了一些启示。
第一，据犹太宗教经典规定，学习和钻研本身就是信仰的组成部分，是犹太人一种神圣的使命。在世界上除此之外还没有任何一个民族将学习作为信仰。
第二，在犹太人眼里，教师比国王更伟大。犹太人重视知识，所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。在某些问题上，犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母，因为“父母只是把孩子带入今世的生活，而教师则把他带入来世的生活”。
第三，智慧在犹太人心目中占有重要的地位。智慧与知识不一样，知识是说你知道某一样东西，而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。犹太圣贤这样教导犹太人：读过很多书的人，如果他不会用书上的知识，仍可能是只驮着很多书本的骡子。
第四，犹太人崇尚创新。他们认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。在许多犹太人家庭，大人对放学的孩子问的第一句话就是：你又提问题了吗？
第五，家庭教育重视培养孩子的独立意识。对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字；他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。其实，这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。
第六，犹太人很重视通过节日对孩子进行社会教育。犹太民族的宗教节日繁多，每个节日几乎都与民族历史信息相关。每当节日来临之际，犹太人都会举办盛大的纪念活动，在这个过程中启发孩子提出一些问题并且铭记苦难的历史。
第七，犹太人懂得经营之道。人们一般认为犹太人特别会赚钱，其实他们是不断的努力充实自己的工作经验和知识，一步步的走上发迹致富之路的。在这个过程中，勤奋、耐心、胆量、智慧无疑是他们的经营之道。而良好的教育无疑是“道”之源泉。
第八，犹太人具有良好的民族素质。首先，他们在民族磨难中尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。最后，犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。犹太人表现出来的这三种品质，来源于其民族的文化传统和教育。
第九，犹太人中有许多对世界文明进程产生重大影响的人物。这些人物身上都有三点重要的品质：一是他们的成功和不凡业绩与犹太传统教育有密切关系，他们一生的努力奋斗及业绩都以此为基础；二是他们事业的成功与犹太家庭中的长幼双向教育、早期智力开发以及社团教育中培养孩子勤学、好问、多思等教育方式紧密相连；三是他们都怀有对人类的一个爱心，在学业上谦虚、执著、不怕困难、不断努力，并不断向自我、向学术权威挑战，勇于创新。
第十，以色列政府在教育上的经费投入是一般国家无法比拟的。在以色列政治家和有识之士看来，教育投资并不是一种国家的负担，而是一种有效的国家资源。没有资源，没有金钱并不要紧，只要通过教师培养出高素质的人才，以色列就会拥有一切。
第十一，以色列教育的奇迹——希伯来语的复兴。语言无疑是维系一个民族团结、复兴的纽带。希伯来语在古代曾经是犹太人的语言，《旧约圣经》就是用希伯来语写成的，但是犹太人流散到世界各地后，他们在日常生活中逐渐接受了所在国的语言。这样导致希伯来语逐渐消失。19世纪犹太复国运动兴起后，提出了“一个民族，一种语言”的口号，100多年来以色列通过教育使希伯来语成为一种表现力强、词汇丰富的“活语言”、官方语言，这不能不说是一个奇迹。
以上撷取了十一个和犹太教育有关的亮点，但这些亮点远远不能反映成功的犹太教育的全貌。一个民族的兴盛、一个国家的复兴有许多方式，而以教育为本来延续民族、繁荣国家值得我们深思。

背风的鹰

领袖的作用是历史的存在。今天进步也好，发达也罢，实在没必要用诋毁过去甚至于是侮辱性的言辞去否定既往，来炫耀今世。时代在前进，“青山遮不住，毕竟东流去。”

zgaqch

后人评价毛泽东是功大于过，，他会打江山，不会治理江山，，社会在发展思想在改变，舆论有时候是自由，有时候是不自由的。

黄飞鸿

再过20年，回头看此贴。

楊羊羊

攻击毛泽东怎么了？谁没做过坏事？没做过坏事，老毛能站住脚？说实话，你小题大做了，只看表面。只不过，人家胆子大，敢说出来，

砚田无稅

黄飞鸿 发表于 2015-5-6 21:31
再过20年，回头看此贴。

       不错，或许不用20年，10年就能见分晓。。。毛泽东是人不是神，但杨澜有什么资格来对毛主席评头品足，你及你们同党们不就是靠着并不稀罕的脸蛋来吸引着一些苍蝇么，有钱怎么了，认贼做父怎么了，没多少人当你们一回事。

孤舟蓑笠

      一个人有错误当然是可以批评的，但如果只批评别人的错误而无视别人的丰功伟绩，则是无知了。当然如果你要说这些“公知和精英”们无知的话，他们会像受到奇耻大辱一般跳起来，我们当然不能侮辱这些人的智商（这是他引以为傲的资本），但可以肯定的是他们丧失了做为一个中国人的良知，因为他们为了哗众取宠，提高个人的知名度，显示自己的特立独行，语出惊人，而不惜迎合那些低级趣味和别有用心的人（他们或许是西方培植的黑恶势力也未可知），像毕福剑杨澜之流，那样攻击毛泽东等老一辈革命家，抹黑民族英雄，恶意攻击党和政府的险恶行径，就是新时代的汉奸败类，我们要全民声讨，将他们钉在历史的耻辱柱上。

醉了千古爱

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居
　　然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡
　　场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”于是它飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。。。。。。。。

缘来是你

杨澜的话不妥在哪句?不妥在哪个字？
实在看了半天没看出

潇洒的云飞

杨澜是谁啊？

潇洒的云飞

    说真话，不仅杨澜，就是那个被传的闹腾腾的所谓毕福剑到底是啥玩意儿我还真的不知道，因为我就觉得那就是个戏子而已，顶多算个舞台上的小丑，我没时间搭理他们，毕福剑的节目自开播到现在我收视时间加起来都绝对不超过二十分钟，杨澜这名字我真的只是觉得似乎听过，但除了隐约间觉得是戏子而已，到底是干什么的我发誓是真的不知道。不过毛爷爷的电影和电视剧我倒是乐此不疲的看了很多。