调皮

醉了千古爱

您的态度是很虔诚的，不过您的思想有点局限性了吧。
调皮的小孩子智商都高，现代的教育就是要保护小孩子的天性，合理引导开发培养。不能太对农村教育理想化了。学前的小孩子，安全与饮食健康才是第一，学习知识是其次。
对于一个调皮的小孩子，家教与学校教育统一才是有利小孩子健康成长。如果在家里家长是使用最简单直接的“打骂”教育小孩子，又要求学校老师按“启发式的语言教育”来感化他，小孩子的逆反心理会认为老师是“好欺负”的。当然，滴水穿石的启发是会让您的小孩子受益，进步大。但是，老师面对的是一个群体的小朋友，对调皮的小孩子过多的关心，对讨人喜欢的小孩子过多的爱，都会对那些平平的守规矩的小朋友会有所忽略。我所理解的学前老师的爱更应该是雨露均洒，让每个小朋友都感受得到相同的阳光。
您如果能试想出来那种调皮对课堂质量的影响，对课堂时间的影响，就应该主动依您的家教经验提供给小孩子的老师一种最简单快捷又不伤害小孩子的做法。要是您自己也找不到其他方法，就只能先用这个方法了。
座位应该是长期调整的，不可以谁一个学期一年就呆在一个座位上。
还有就是我很不理解，这种事情关“学费”什么事？教育又不是服务行业，它是育人育心工程啊！！
祝您和学校合作愉快~~~

美达摄影

       我说一点自身感受，我儿子进一年级开始两三个月一直坐在最后一排，调皮的机会是肯定比其他同学要多，成绩也不是很好，但是我从来不会要求老师该如何如何，总要有孩子坐最后面。
      个人认为小学一二年级成绩好坏不是很重要，但我要孩子养成一个认真完成作业的好习惯，每天放学的先完成作业才可以玩。
       开始不讲究做得百分百正确，习惯养成后再慢慢让他做对做好......
       很让人欣慰的是，我儿子已经养成这种好习惯，甚至于作业没做完晚饭都不肯吃。
       家长和老师共同努力吧，让每一个孩子都充分发挥好自己是最终的目的！

yuningqing

家长不在孩子身边，寄希望于学校教育，让老师系在裤腰带上管；寄希望于孩子体谅父母自己去奋发图强……这样的例子有，但真的不一定是自己家的孩子，而是“别人家的孩子”。孩子在农村留守，一部分是社会环境造成的，但相当一部分，还是自身对经济利益的衡量倾斜造成的，孰轻孰重，各有见解吧。

砚田无稅

很赞同这句话：调皮的孩子智商高。培养孩子，就象育苗，小时没管好，大了就整不直。当然，社会、学校、家庭，是孩子们健康成长的三大要素，一个班级有几十个，不排除有几个少数不听话的，这不影响老师的业绩和声誉，而你不同，现在最多俩小孩，是你的宝贝，所以，该承担最大责任的是你。