|
|
本帖最后由 yuningqing 于 2011-12-1 21:11 编辑
我在太师上高中的时候，没赶上“朴初中学”这个名头。
个人感觉，太师更名，缘于小教人才的培养机制抛弃了太师一类的中专（小教大专），太师当年的培养机制，是学生走出校门就有相应的教师岗位和需求。在很长的一个历史时期内，由于基层教育人才缺乏，太师做出了贡献，赢得了声望和地位。
随着义务教育的普及，全民受教育程度的提高，加上人口结构因基本国策的影响在这几十年来产生了剧烈的变化，小教岗位，对教员的学历和培养机制提出了更高的要求，而较长时期内基层教师匮乏的情况已经发生彻底的扭转，故而，太师开始一点点的被剥离她原有的职能，并非是单纯因管理不善，校风日下所引起的。我在校学习的时候，太师开始招收小教大专班，五年制，而这些同学们，如今是否都走上了教师岗位呢？是个大大的未知数。仅就生源质量上而言，太师鼎盛时期招收的，都是各初级中学的尖子生，到后来，沦落到去各个县招那些高中没得上的生源……这本无可厚非，一般家庭的孩子有条件的，有能力的，家里都是希望他上大学，不希望他上个中专就出去上学。举个例子，当年我们班有个插班生，老大哥，比我们大7、8岁这样，来插班复读考大学，是比我们早几届师范毕业的，并且有工作岗位。至于出于何种原因，不言自明。
我们那时候为学校做过一种幻想，想象着学校应该努力提升，往师范类大学靠拢，招高中毕业生，接轨高考。而教师和教学资源应得到大力的提升。那时候同学们开玩笑还说，不想走远的话，高考结束以后让母校的大专或者本科收了自己。如今“朴初中学”已经是不争的事实了，这个只是幻想罢了。
至于领导也好，校风也罢，说白了，林子大了什么鸟都有。我们当年高中班的授业恩师，都是从各个中学调过来的，也有同学大学毕业后进朴初当了老师的，也有很多新招的。学校一转型，肯定有阵痛的嘛！职业教育跟应试教育的矛盾完全不同，校风一样成果可能也不一样。当年师范教育，也要补课的话，岂不贻笑大方？为了中考、高考而不补课的话，恐怕有一半的家长兀自着急吧。老师开补课班，很大程度上，是被需求所催生的，总有人谈这个补课问题，强调是教师强制的，为了敛财，但应试教育这个大毒瘤你要能解决了，相信老师再怎么逼孩子们去补课，也是徒劳的。
总而言之，太师这个校园，留给我们这些曾经在那里求学的人们很多美好的回忆，白衣飘飘的年代，有广播的旋律、有食堂的饭香、有青涩的恋情、有笃定的友谊……何必去计较那么多呢，有些事物，不是我们能够依靠个人的愿景而去勾勒的。维系老同学之间的那根纽带，少不了当年火热的校园生活，谁也没有本事还回得去，其实，太师以朴初中学这样一个模式去转身，去留存下来，去发展，总好过砍掉太师吧。我每年过年回家，都会去母校走走，太师如果被砍了，也没有朴初中学，我想，我们连个故地重游的机会可能都丧失了。 |
|
楼主: 山里野人
狗仔卡
发表于 2011-12-1 20:17
曾今的曾今 朴老相好
