南天老师还是把贵校的经验（原则、个案、成绩、挫折等）献出来，让我们大家饱饱眼福吧。嘿嘿。
我们所做的，也是向人家学习而已，关键还是靠扎扎实实、持之以恒啊，我想这在今后会发一些这方面的帖子的。在发之前，还是先看看其他地方的先期实验成果再说吧。
我赞成读《论语》。它里面能悟出很多道理。。。嘿嘿
嘿嘿，我女儿已经能背第一篇了，不过她非要问什么意思？
这样是否也可以呢？
我想，当然是因势利导。“不必理解”不等于“非不理解”。象你女儿追问的时候，适当用其可以理解的语言解释一下，会更加有助记忆的。第一篇是“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”其实很好理解，稍加点化，就会懂得，在孩子想懂的时候，为什么不让她懂呢？
建议多背点古诗，
离离原上草
荣名以为宝
春眠不觉晓
多情却被无情恼
这些都不错的啊！
唐诗是背过不少啊，宋词倒未涉及。
不过，还是从最精练的语言开始为好。
记忆是靠培养的！我赞成对古文的背诵！语感的培养，就必须要反复诵读！“腹有诗书气自华”多背一些经典古诗文，是很有好处的！
四、目前，读经教育活动在全球各地开展情况如何？
“读经”教育一经倡导，便在社会上得到广泛的响应。目前在台湾“读经”的孩子已超过百万，美国、新加坡、马来西亚，越来越多的华人孩子加入到“读经”行列。1998年，南怀瑾先生领导的“香港国际文教基金会”将“读经”引入大陆，并在大陆成功地开展“儿童中国文化导读”和“儿童西方文化导读”，加之中国青少年发展基金会发起的“古诗文诵读工程”，大陆也有几百万的孩子在“读经”中受益。看到孩子们能将“四书五经”等中国经典及西方经典朗朗上口，熟读并能背诵，同时道德增进、智慧增强、学业进步，确实令人欢欣鼓舞。很多成人也通过“读经”一法找回了自身民族文化的自信，找回了人格的尊严，找回了终身学习的方法，找到了教育子女的良方；并且热心于中国文化的推广。“读经”教育已逐渐成为一种广泛的社会文化运动。让我们为这项伟大的事业添砖加瓦，以达成我们的理想：为往圣继绝学，为社会开太平。
五、安徽省开展经典诵读活动情况怎样？
目前，全省共有112所小学被确定为省试点学校，已进行了两年多的实验，得到了试点学校家长的积极配合与支持，我们安庆市已有怀宁实小、宿松实小、太湖新城三小等七所学校被列为省试点学校，我县新城三小则成为省教育厅挂牌试点学校。