我是一个家长,我也是一个老师,所以两方面的体会都有一些.作为家长,有时侯不免要抱怨,现在的孩子负担太重,每天回家,拉开书包就做.动画片别想看,游戏也别想玩,有时候还要把父母亲拉在旁边陪着,孩子累,大人也累.
对家长的抱怨,老师会这样说:这不正是你们要求的吗?你们对孩子的分数过分关心,考了80想90,考了99还要问为什么不考100,上次考了95这次考94,就一定要查找原因.做老师的当然知道要给学生适当的自由,可是我们敢吗?如果我们这样做了,你们的意见只会更大.更何况,教师的上面有学校,有教委,对老师对学校的评价也是把分数作为最重要的甚至是唯一的条件.
老师大倒苦水,家长又会这样想:现在的社会,就业压力大,找个好工作不容易.要想孩子大了谋个好饭碗,考上名牌大学是最便捷的路子.竞争这样激烈,分数就是学生的命根子,我们能不看重吗?
两方面这么一交流,达成了共识,作业是减不下去了.报纸里倒是隔一段时间就要喊一喊\"减负\"------也仅仅是喊喊而已,只是可怜了孩子们.可能有人要反驳,现在的孩子可怜吗,想想我们那个时候------.不错,我也是那个时代过来的人,多少也吃过一点苦,但我还是认为,自己的童年,快乐是多于痛苦的.那种快乐,是上树摸鸟,是下河洗澡;是和泥搭窑,是捞鱼摸虾;是抢山头,是玩打仗------我们这一代的人大多有这样的经历,回忆起来的时候,心里总会泛起一阵甜蜜.而现在的孩子们呢,虽然他们的物质条件比我们那时候要好得多,但是他们快乐吗?若干年后,他们回忆起自己的童年时代,会有怎样的单调,苦涩,冷漠呢!家长们,老师们,你们希望这样吗?
首先,我是不希望这样的.我的女儿今年上四年级,不算突出,但我依然很满意.我曾经对人说过,只要我的孩子语文数学都及格,我就认为老师已经尽到责任了.不要笑我的要求太低,其实,分数真的不应该是教育的全部.
如果你要问我希望孩子受到什么样的教育, 我会告诉你,我心中的良好教育还应该包括娱乐体育,智力游戏,看故事书,看动画片,做手工,画画儿;去爬山 ,去看水,去郊游,去探险------让他们做一切小孩子都可以做的事情.教育就在这一切之中.
这样的教育下的孩子,他们才会有强壮的身体,有健全的人格,有全面的智力;他们乐观自信向上,他们真诚大方善良.更重要的是,他们的心中有爱.
我的女儿健康,活泼,可爱,纯洁,天真.她爱看小说童话,爱玩过家家;她有一颗善良的心,她看电视流眼泪,她可怜街上的乞丐,她抚爱小猫 小狗.有这样的女儿,我觉得很骄傲.
我们曾经为有的孩子连蛋壳都不会剥而好笑,我们也曾经为有的大学生还要父母陪读而惊奇,这虽然是个别的例子,但是它反映的是现在的孩子生活能力的普遍缺失.我们曾经为大学生向狗熊泼硫酸而愤怒,也曾经为高材生弑父母而痛心,可是我们是否知道,掺剧的背后是冷酷,是爱的缺失.
可能会想,你说的我都明白,可是,毕竟生存重要.不考高分,不上好大学,孩子将来的事业怎么办.著名的华裔科学家,诺贝尔奖金获得者丁肇中先生这样说,近几十年的诺贝尔物理学奖得主他大都认识,其中几乎没有考第一的,考倒数第一的倒是有过.
鲁迅曾经写过<我们今天如何做父母>,感叹孩子的不易.几十年过去了,这样的话题在今天还有讨论的必要. |
狗仔卡
发表于 2005-5-4 18:51
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发表于 2005-5-21 22:56
