说了的没做
前不久,某地教育人事制度改革的经验做法,曾在国家级报纸上刊登过,后来某国家级电视台也对这位力主改革的局长进行过专访。一时间,该局长成为教育改革浪潮中的焦点人物,该地的教育人事制度改革也声名鹊起,受到各地教育行政部门的关注。
在这样的背景下,我们想去求取“真经”,推动本地的教育人事制度改革!
可惜,临近出发前,我们突然得到该地教育局拒绝考察的消息。考察学习,优势互补,本来是件好事,更何况我们又没有增加人家接待上的麻烦,何故遭拒绝呢?我们百思不得其解。但行程已定,我们只好一边跟该地教育局继续协商,一边硬着头皮前往,想揭开这个地方教育人事制度改革的神秘面纱!
车行途中,得到的第一个信息是,该地的教育人事改革,远不是电视、报纸上介绍的那样,而是一项“作秀工程”,仅仅是某个人的想法而已,根本没有实质性的举措,更没有付诸行动!这让我们半信半疑——该不是拒绝我们造访的另一个借口吧?那位局长在电视上说得可是振振有词,不容人不信啊!
无奈之下,我们只好联系了该地区的几所学校去考察,想从学校那里获得一些有用的信息。
我们考察的这几所学校的新课程改革非常出色,这一点我们能够亲身感受到。可是,谈及人事制度改革,谁也说不出个道道来。我们索求他们教育局关于人事改革方面的文件,大家也是支支吾吾,说是以后邮寄给我们。如果当地的人事制度改革真如这位局长所云,那么应该有一份极其重要的文件,这样重要的文件内容,各校校长应该能够脱口而出,学校也应该有文件存档,为什么要以后邮寄呢?
后来我跟当地的朋友聊起这个话题时,朋友说了一句意味深长的话:“有些人说起来了,但没有做;有些人做起来了,但没有说。” |