那年广安，有一所学校名叫团结小学，它位于当时的刘羊公社最东边，老人们说那地方是牛角尖上，意思形容这所学校是离我们很远很远的边缘地区！在那里，就是这一群人曾经演绎过许许多多难忘的故事。
公元一九七七年，历史永远会记住。这一年，举国上下全面恢复高考，初、高中学校也从春季推荐招生改为秋季考试招生，为此我们在各自的小学，又多混了半年之后，在一个炎热的夏天，由老师带队，自带干粮步行来到刘羊中学，参加了第一届初考。从此，教育开启了新篇章。
入秋的九月，骄阳似火，路面蒸发得像窜出火焰；深绿色的双晚稻禾被灸烤成圈筒状，龟裂的田块暴露在阳光下，撕扯着根须；一位老农肩扛草锄，头戴斗笠，赤脚站在田埂上喃喃自语，像是在祈求上苍的怜悯，能给大地早日普降一次甘霖！
刘羊公社各大队小学，通过考试录取的50余名初一新生，从四面八方艰难地扛着课桌、板凳，陆续相聚在那个小山坡上的团结学校。没有升旗仪式，没有开学典礼，初中生活就这样平淡的开始了。
学校是一栋东西向的四合院，或许寓意紫气东来。大门前的操场广阔、平整，中间有一块篮球场，木制的篮球架，看起来还算坚实牢固，鹅卵石镶嵌的边线凹凸裸露在土面，这是一个即原始又现代的操场。课间或体育课时，除了部分学生打球外，有趣的跳绳、过江、斗鸡等游戏也在这里进行。
校园的东北面是连绵丘陵，很是荒芜，即使是节假日也很少有学生去那个方向玩耍；东南面，距离学校约三百米有一块试验田，每周的劳动课，学生基本在这块试验田里，在老师的指导下，种一些当季蔬菜或山芋，由于缺少肥料，收成自然很少；西北角的厕所后面是一个田垄，一条小径横插而过便是百姓居住的老屋，也是三九寒冬我们住过的宿舍；西南面是一片竹林园，也是当时学生们的乐园，在那个物质匮乏，土地贫瘠得连路边都寸草难生的年代，能有这片竹园让孩子们嬉戏是多么的奢侈啊！夏天同学们在此纳凉、爬竹竿，竹径不是很粗，我们总是竞爬到竹梢上，再悬空吊到地面，享受瞬间的失重感。这时候常会有几个运气不佳的学生，遭到老师责骂，当然大部分都是“屡教不改”。
每当上课铃声响起，学生们就像鸟儿归巢一般，同时奔进教室，学校的大门三尺有余，厚厚的木制板门，开、关时会发出沉闷的吱呀声；四周走廊有一米多宽，尽管当时小学五个年级和一个初中班同时上、下课也不会拥堵，宽阔的过道确保了师生安全，也体现了建造者们的智慧。
初一班位于四合院的东南角，两支粗大的木制人字架替代墙壁，撑起一间宽大的教室，50余名学生，两位老师，就在这片方寸间同甘共苦，老师辛勤执教，学生认真吸吮知识，创造了一个不曾写入教案的辉煌！
这个班，隶属于刘羊中学当年录取的三个初一应届班中的一个，由于学校师资力量薄弱，逐将初考录取成绩靠近切线的50余名学生“流放”到这个穷乡僻壤的地方。一个差生班学生，两个民办教师。在这里送走秋冬，迎来春夏，经过一年努力，期终考试平均成绩竟然跃居另两个班之上，获第一名。就这样，初二年级名正言顺地被刘羊中学混编了！
如果一个班有三五个出类拔尖的学生，一定是考试发挥或天赋的因数，而一个班级整体成绩惊人的提升，难道不是老师的教学有方么？！
两位恩师，一位名叫方传兵，比较年长，是我们的班主任，他教语文兼音乐；一位是卓为民老师，他年轻帅气，教数学兼体育。英语课未开，劳动课是他俩交替着带。
体育课时，器材奇缺，除了一个正儿八经的篮球场外，就别无其他。但那不要紧，卓老师就教我们走分列式、做游戏。排球没有拦网，他就在地下画线，教我们怎样站位、拿球、运球等等… …
音乐课基本是学唱《红梅赞》一类的红歌，方老师每教我们一支新歌，就会给我们讲一个有关歌曲的来历故事。
三十九年弹指一挥间，两位老师的教学模式，如今想起依然会让我们感到骄傲，让教育界汗颜。那时每周六个工作日，正是从崇尚白卷英雄进入到应试教育的年头，很多学校已经没有一个完整的星期天了，而我班由于有部分住宿生，所以每个周三的下午会提前一节课放学，让学生回家拿一些咸菜或生活用品，周六只上半天课，周一早读赶到学校即可。除此之外我们还有季假，所谓季假就是春、夏、秋、冬每一个季节当中，老师会选择一两个好天气，带领我们走出校园，投入到大自然的怀抱，给大家实时讲解季节的变换，植物的更替。那时龙山脚下，烈士陵园，怀乳寨山峰都留下过同学们的足迹。
记得距离学校十几里的怀乳峰就去过两次，每一次登山两位老师都会安排我们在家住山脚下的罗根焰同学家小憩喝水，并借机指导登山注意事项。那时的山上树林稀疏，大家稍作休息就争先恐后奔向山顶。在登山过程中，方老师还教我们认识山楂等一类的野果，他说野果在非常时候可以解渴、充饥。这应该是我们最早接受的野外生存能力训练吧！来到山顶他召集大家极目远眺——安庆振风塔、天柱山、黄山等等尽收眼里，他每指认一个地方，都要给大家讲解那里的人文背景及曾经发生过的典故。即便是现在，《抢占屯溪银行》的故事我们依然记忆犹新！
每一次的活动结束，就是宣布作业任务，作业通常是每个学生必写的日记，文笔好的学生另加一篇散文。为了确保安全，他要求大家回家必须结伴同行。由此教会我们勇敢、智慧、团结的精神。
方老师的语文教学，深入浅出，他的讲解会把你带进故事的意境里，让你融入其间，能很快领会文章的精髓。他总是让我们在轻松、愉快中积累知识。平时除了应学的主课外，还特意安排课时教我们练习书法、开故事会等等。他重视写作，每逢学生有好的文章不但要在课堂上宣读，还要大家用毛笔字抄写下来贴出专栏。这种互相学习的方式，能很好地提高学生整体的写作水平。他更重视育人，对学生孜孜不倦的教导，让我们受益一生。乃至后来大家进入到社会的各行各业中，都有一颗感恩的心！
《写给母校师生的一封信》，是老师给我们出的第一篇作文题，这一主题，灌输了我们要感恩师长、感恩社会。
那一年的干旱，终还是下了一场大雨，老师因势利导，要大家用《喜雨》为题写一篇感恩自然的散文。是啊，久旱的禾苗得到雨水的滋润，在茁壮成长，就像我们这代人，在那个浩劫后的年代，及时得到恩师的教诲一样，让我们积蓄了能量，丰满了羽翼，在往后的人生路上一路披荆，终于走到了各自的艳阳天！
有人说，人生就像是一趟列车，沿途会有人上也会有人下。而我们师生正是坐在这趟列车上的同一个车厢里 ，尽管中途有人下去寻找各自的风景，可喜的是大家又回到了这个曾经温馨的起点，相信我们会在这趟人生的列车上，一路前行一路高歌！
狗仔卡
发表于 2017-8-21 22:18
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