关于小学会考的一点看法

默耕

近年来，上级领导对小学生年段验收考试倾注了许多的心血，进行了许多有益的探索，也总结出了许多宝贵的经验。

可是，对于 1～5 年级的会考分两天考试，我觉得在时间显得从容的同时，也有许多的不利因素：
1、 1～3 年级在第一天考， 1～2 年级上午考完，而 3 年级又于下午孤单单的考一场数学，其他监考老师是等是走？的确不好办，走呢，监考三数的老师于心不安，等呢，在许多的“不许”的情况下，热天热色的，的确枯燥无聊。
2、 1～3年级考完，就需要分三批次放学，这样低年级学生在回家的路上，就没有大龄学生的照应了。每年都有规定，监考老师都要配合所在学校送队，可是，遗憾的是每年的这个“规定”都很难落实。
3、小学实在很穷，就靠向学生收取的那么人均70元钱度日，平常用钱都是小手小脚的。可是，两天会考呢，再穷的学校也会碍于情面咬紧牙关将招待餐饮弄得体面一点，这样，两天下来，小学校很难承受得起。特别今年，还要求监考组长不准回家，这样，这位“菩萨”的招待问题就更显突出。
4、增加管理难度。分批考试，势必产生很多的闲散教师，人家一年辛苦下来，急切的想伴随着自己的学生度过这丰收的一天，其情可鉴，可是同时也会出现一些不自觉的情况，影响考试纪律。这样，各级领导就要在这方面下重药“对付”了。
5、会考实际上是在考老师，这种一张试卷论英雄的体制下，对学生的测试水分是榨不干的。试想，就连每年的大考，各级做了多少的周密的安排，也会出现作弊的现象，何况小学会考，它依靠的力量仍然是被考的“自己”？ “对口监”有对口监的矛盾，不对口监也有矛盾，所以，每到这时候，其实都是管理者在与被管理者捉迷藏，而捉迷藏的结果，说实话，都是以“真实考绩”的初衷失败的。道高一尺魔高一丈，几家欢乐几家愁。

山野的风

楼主分析的很有道理,要是主管部门能接受,我们当老师 的就省心多了.否则, 说这种考试有点"劳民伤财"不为过吧.