老师，能否对学生宽容一点
安徽省太湖中学 (246400) 李昭平
最近，听到同行说起一件事：因为高考要借用考场，学生不得不放假5天。考虑到假期较长，因此放假前数学教师发了一份数学试卷，要求学生在家认真完成。返校后第一节数学课，这位教师就进行试卷检查，从第一组开始，个个过目，课堂气氛开始紧张起来。当查到第二组女生A时，发现试卷是第三组女生B的，假冒来了。这位教师毫不客气，当场揭穿女生A，不给她任何解释的机会，并在课堂上进行严肃的批评，女生A的课堂状况就不言而喻了。自此以后，女生A渐渐变得沉默寡言、闷闷不乐，想到上学、想到老师就害怕，最后竟发展到不愿到校。家长无奈，只得将其转学。
有位教育家说过，学生的自尊就像清晨树叶上的一滴露珠，稍不小心就会打落下来，而无法还原。心理学研究也表明，高中生尤其是女生自尊心特别强、心理比较脆弱，在大众场合受到老师的批评，心理上往往难以接受。由于这位数学教师人文素质不高，缺乏正确的教育方法，使女生A在课堂上无地自容，不仅自尊心受到了极大的伤害，而且感到以后难以面对全班的同学们，最后不愿到校实属正常。我暗自庆幸女生A还没有做出什么失去理智的事，否则后果将不堪设想，这绝非危言耸听！对此，我们有过惨痛的教训。
大家知道，在新课程的三维目标中首次提出了情感、态度与价值观。这里所说的情感、态度与价值观，应该既包括培养学生的积极情感、良好态度与正确的价值观，又包括教师对学生的积极情感、良好态度以及所授学科的价值观、自身的人生价值观等等。
学校教育就是促使自然人向社会人转化。学生毕竟是受教育者，他们涉世不深，认识水平和辨别是非的能力都有限，犯点错误是非常正常的。有的专家学者就认为：学校就是学生出错的地方，关键的问题是老师对待出错学生的态度。一位虚荣心、好胜心很强的女生在一次数学考试中，因为少写一个小数点而痛失5分。试卷发下来之后，她偷偷地添上这一点，来找老师要分。虽然老师已从添加这一点的墨迹中看出了问题，但他没有点破，而是满足了孩子要分的愿望。不过补分之后，他在这一点上画了一个红圈。孩子领会了老师的意图，惭愧不已。以致若干年以后，都难以忘怀。这位老师在尊重学生的个性、维护学生自尊的前提下，巧妙地让学生自省、自悟，并产生强烈的心灵震撼，这是何等高超的教育艺术啊！
大量实践表明：老师对学生的态度如何对学生的影响是巨大的，尤其在学生犯了错误的时候更为重要。
宽容学生，就是给学生提供一个思考和自省的机会；宽容学生，就是充分施行教学民主；宽容学生，更是一种教育观念的转变。宽容学生，体现了老师宽阔的胸怀。老师们，给学生一片宽容的天空吧，你收获的将是累累硕果! |
楼主: 樟树叶
狗仔卡
发表于 2005-12-28 22:09
发表于 2005-12-29 14:06
