对皮学生,是否可以打

搔人

下面是引用我主沉浮于2005-11-01 18:17发表的:
都是人 人格是平等的  你对别人没有动手的权利！今天你打了他  人性无法琢磨  每个人的前途你也无法预料 伸出一只手 或许 等待你的 是若干年后数倍的还击！

老师教训学生,就好象父母教训子女,至多是个方法是否妥当的问题.不是以强凌弱,也不是江湖恩怨,何来的还击呢?因为老师打过你<这很有可能>,你就要"报仇"吗?

我主沉浮

（回上楼）“政治根源于经济 ”“思想观念是上层建筑的反映”相信我们在高中时代就接受过这些理论 他无非是告诉我们一种思想观念必须要与现在的时代相适应 我们已经退出了刀耕火种 茅对茅的时代  仁义礼智信忠孝等观念是那种奴性社会种的准则 在现代社会中 我们现在已经不强调谁是谁的附庸 谁是谁的老大 就连我们延续多年的法律也有人治转向了法治 这无非是把个人的权利与地位提到了更高的位置 而在你的观念里 根植着那种奴性社会中的准则 儿子就是父亲的 学生就该被老师棍棒教育 你依旧生活在封闭社会中 依旧沉迷于顽固的封建教导 在学校 你 不会是一个好老师  同样  做为家长 你不会是一个好父亲！
学生时代 我不是一个好学生 虽然没有被打的经历  但是屡因成绩不佳却多次受侮辱 记得有一个老师当着所有同学的面不屑地对我说 要是我以后能够有出息 太阳会打西边出来 我很深刻地记得那句话  的确 做学问我是一个弱者 我比不过别人 但步入社会后 我却取得了做学问怎么都得不到的成功 我说这些  也无非是想对你说 要是你是老师 希望你以后在对待学生的态度上能够有所端正  成绩的好坏并不是衡量一个人是不是有用的唯一指标 还有 不要低估你的那些差的学生 年轻 意味着没有什么不可能 还有  当你提到“报仇”时  我也只想说 人性是多样的 你的这种说法只能够说明你能够忍受不公平与你父亲对你加以的棍棒  但是我却不会！

信鸽

南京一中学老师体罚两学生 课堂上被众学生痛打



时间：2005年11月02日08:38　来源：现代快报 【热点排行】【推荐】【打印】【关闭】
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　　学生：两名同学遭体罚

　　昨天上午记者在这所中学初三年级门前，拦住了一名初三(5)班的男同学，询问当时的情况，接着很多学生都凑了上来，七嘴八舌地向记者讲述了事情的原委。

　　10月26日上午第四节课是历史课。
上课时，学生吴杰(化名)转头向别人借圆珠笔，正在授课的谷友爱老师走到他面前， 伸出脚用力踢他。“所以你们就冲上去打老师吗？”记者问。孩子们嚷着：“不止吴杰，那堂课还有肖军(化名)也被打了！”

　　同学们说，肖军在上历史课时掏出镜子照脸上的青春痘，被谷老师叫到讲台上，谷老师要求他交出镜子，肖军不肯，谷老师欲打他的头，手却被肖军推开，接着谷老师就朝肖军身上踢了一脚。见此情景，很多学生一哄而上，朝谷老师挥起了拳头……

　　“当时我没有离开座位，只是转头跟斜后方的同学借圆珠笔，被老师看见了，他就过来抓我的脖子，还用脚踢我的腿。”瘦小的吴杰仍然非常委屈。昨天肖军没有到校上课，据说是被家长领走了。

　　“你们作为学生，怎么能够打老师呢？”记者问。“我们看不下去，他凭什么打我们？”一名自称也交了100元的男孩气愤地说。

　　当天，学校领导处理此事时，要求打老师的7名学生每人交出100元，起哄的3名学生每人交50元，作为谷老师“治伤”之用。

　　老师：至今想起依然后怕

　　从10月31日开始，休息了五天的谷友爱老师开始正常上班。谷友爱今年29岁，瘦瘦高高，戴了副眼镜。他向记者讲述了他的遭遇。“当时吴杰下位了，走到一边去，回到位子之后，还把一只脚跷到凳子上。我气不过，就‘摸’了他的头，用脚踢了他的凳子。”

　　提起肖军，谷友爱至今想起来还有些后怕，“我也是‘摸’了一下他的头，踢了他一脚，一下子却有那么多学生冲过来踢我，还用拳头打我，我四百度的眼镜都掉了，眼前模糊一片，后来前后班的老师都赶来了，我趁机跑了。”

　　谷友爱说，事后他的身体就开始酸痛，当晚发烧不退。谷友爱表示，无法面对那些打过他的学生们，他不愿再踏进初三(5)班。初三(5)班班主任彭老师说，被学生打，老师所承受的心理压力是巨大的。

　　校长：老师处理方式有问题

　　昨天记者见到了该校的钱校长：“当天我见到谷老师的时候就看见他西装上满是脚印。我教学20多年了，从来没有遇到过学生打老师的情况。”钱校长激动地说。

　　平静了一会之后，钱校长说，谷老师打学生确实不对， 谷老师从事教师工作才3年多，而且非师范专业毕业，对心理学方面没有足够的专业知识，所以处理方法上确实存在问题。钱校长告诉记者，10月31日上午，他们已经专门召开会议，向谷老师提出了教育和批评。

　　“不管怎么说，老师教训孩子终究是为孩子好，而学生打老师的事就非常恶劣。”钱校长话锋一转。

　　他说出了谷友爱老师被打的原因，肖军是班上的一个“头”，在班上拉帮结派，在初三(5)班的“哥们”就有十几人，那天拥上去打老师的大多是他的“哥们儿”。“农村的孩子跟城里不一样，性子野，家长管得少，学校管起来更是难啊。”钱校长叹了口气。

　　钱校长告诉记者，经过查实，当时所有涌上讲台的学生都欲打谷老师，却没有一个人上前拉架或者劝阻。记者问，学校有没有思考一下，为何学生和这位老师的关系恶劣到这种地步？钱校长一脸苦笑。

　　事情发生之后，在学校的要求之下，10名参与的学生陆陆续续交了钱。据钱校长和初三(5)班班主任彭老师说，已经有9名学生交了钱，一共是750元，还有一名打老师的学生还没交。

　　“这些钱是用来供谷老师看病用的，现在在财务手上。用剩下来还是会退给学生，我们已经跟学生明确讲过了。”钱校长表示。

　　对于学生交钱的事情，谷友爱声称他并不知情，“我没钱，就没去医院，后来学校财务室借了我一些钱，让我去县医院看病。”

　　而谷友爱的病历上显示，除了“轻度的腹痛”之外，并“没有其他不适症状”。

　　家长：老师也要负责任

　　市民刘先生的孩子也在这所中学读书，和初三(5)班相邻，因此刘先生也听说了这件事，孩子们也有自尊心，老师不应该采取体罚的方式对待学生。学生们打老师的确有错，但要知道这些孩子们都已经懂事了，不可能联合起来欺负一个好老师。

　　对于学生向老师赔钱一事，刘先生反问：“老师被打要学生赔钱，那么打学生的老师要不要也负起一些责任呢？”

　　昨天记者也向钱校长提出这个问题，他回答说，这件事情还在处理，学校已经对谷老师进行批评教育，具体的处理方式尚在商议之中。

　　专家：理性教学不该放弃

　　知名教育专家、南京市一中校长吴晓茅对此事发表了自己的看法，作为一个教育者，本身存在的价值就在于引导、教育学生，作为一个老师，最起码的一点就是不应该体罚学生。这名老师却采取了体罚的方法，失去了一个教育工作者所应该具备的基本素养。

　　吴校长认为，学校采取的让学生赔钱的方式也欠妥，即使是学生出于自愿出钱帮助老师， 这个钱要收不要收，教师自己还得考虑一下， 更何况是向学生索取的。这说明了学校管理者缺乏对教育的基本常识和规律的了解。

　　不过吴校长同时表示，由于生源素质问题，在农村从事教育确实要比城里艰难一些，但是越是艰难就越证明了农村教师存在的必要性和价值，不能因为艰难就要放弃理性教学。(快报记者解璐)



来源：http://forum.xinhuanet.com/detail.jsp?id=23949667

cybdq

读书时候也挨过打　我是一点不嫉恨老师的棍棒　　　现在都认为自己该打
相信大多数人都不会介意　　当然不排除少数情况　
我觉得和不战斗在教育第一线的人讨论这个问题没有多大意义　

搔人

我的本意是讨论一个纯粹的教育方法问题,我本人对此也并没有表明态度,或者说我还没有确定我的态度,可是有些网友可能误会了我的意思,似乎觉得我就是一个喜欢搞体罚的人.说实在的,我刚出来的时候,性子是有些急躁,伤害过一些学生,现在想来都很惭愧.但是从我有了孩子后,我体会到了父母之心,把自己对孩子的怜爱推及学生,反省了从前的做法,彻底放弃了体罚.但是,在这几年的教学中,遇到听到的一些学生的行为,已经不是用调皮两个字能概括得了的.老师的慈善,有时看来是对他们的纵容.而从一些比较成功的老师的经验来看,适当的体罚似乎也有合理的一面----------当然,在公开的经验交流里他们是从来不会这样来讲的.
因此我希望大家能够平心静气的讨论,不要把自己对一两个老师的意见放在这里来发泄.至于我是怎样的老师,怎样的父亲,我的学生和我的女儿最清楚,也最有资格来评判.

信鸽

我是很久没来这里说过话了。说实在的，不是没时间，而是觉得这里没气氛。好不容易见到当时的老师发了一个让我感兴趣的帖子，所以来回了回。
这个板快是我倡议和首先发帖的，后来斑竹默耕先生也是我做了多方面工作才接任的。我对这个班块充满了感情，骚人老师提出的问题我在建立论坛的初期就提出过，不过当时的问题是父母可不可以打孩子，或者说孩子可不可以打父母。我把这问题对照提出来，其实已经表明了我的态度，如果赞同父母不可以打，那说明能否打不是由打人者或被打者身份决定的，而是根本上就不能打；如果赞同父母可以打孩子，那说明该论者认为是父母的身份决定了他有打孩子，孩子的身份决定了他有挨打的权利。直到现在，我还没见到认为孩子可以打父母的。

骚人的问题与我的类似，都是问身份是否是打人或被打的理由，可是我一而再、再而三地见到位先生：
他好象一直都不肯提出身份是否是打人的理由的问题，
而一直对该由哪种身份的人来讨论该问题感兴趣。
真是有些莫名其妙。我是不愿意讨论跑题和做无谓争论的，所以我删掉了前面跟他观点有所接触的帖子。可这位先生老盯着我帖子不放，请问你到底想干什么？

是不想讨论吗？那就不要盯着我不放。是想讨论问题吗，那就心平气和地摆理由，列事实，不要一谈到正题时就说不愿意扯呀，崇拜有经验的老教师呀，要保饭碗呀。既然这样，那你上这里来跟帖讨论干什么？

请这位先生自重，借用本论坛上有位网友的话来说：上帝在看着你呢！

cybdq

有句话说 对牛弹琴

我主沉浮

据考  对牛弹琴可以增加奶牛产奶量~~~~

cybdq

打是一种手段  没有绝对的好与坏  只是运用是否得当的问题
我发现与老教师争论这个问题更有意义  更有收获  总比和没有什么教学经验的某人争论强 又怎么了  我只是在这个帖子提出了自己愿意和他们交流的希望不行吗？我想和他们交流的正是这个问题不行吗？有什么跑题的！如果说跑题的  你没有吗？我什么时候盯着你不放了？我还没这么有耐心