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本帖最后由 老鹰抓小鸡 于 2011-7-15 09:49 编辑
在不少家庭因为孩子得到省示范中学招生分解指标而高兴时,不少人赞颂分解指标是教育公平时,也请大家想一想,城区有的学生考了690分都可能不能正取,而少数农村的学生考650、660分就能得到分解指标,甚至有的学校分解指标数用不完(达正取线下50以内的人数不够),这样一来,城区考了690分的学生家长不满意,少数初中有的班级前几名的都没有达到正取线下50以内又情何以堪,如此分解,表面上看到的教育公平,实际上增强了部分学校的惰性,使一些学校等待分解指标不求上进,最终伤害的是谁?值得深思! |
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