假期的中小学远程继续教育——让你一头雾水！！！

袁舜忠

相信所有的老师都要参加今年的远程继续教育网上学习和培训，我今天晚上利用阅卷的间隙，专门登陆了安徽省中小学教师教育网（就是我们发的那张学习卡上规定上的网），结果操作下来一头雾水。毫不吹牛的说，我的电脑技术和水平我还是比较自信的，但是我上了一阵之后还是感到茫然：
1、体系复杂：估计好多老师摸不着头脑；
2、计时繁琐：老师登陆后就知道，面对那么枯燥的理论知识，我们不能够看烦了就关闭，系统是自动计算时间统计你的学习时数的——跟我们平时网络聊天时挂QQ如出一辙；
3、内容过时：尽管说是新的课程改革培训，但是里面无论是理论体系还是视频资料都很陈旧，几个专家型的老学究在那里照本宣科！！！！
4、无所适从：我再重申，我自认为电脑比较精通，但是感觉上面说的学习内容和学习体系让我无所适从，不知道从那里下手，不知道什么时候结束——我唯一知道的就是挂时间！！！！
5、
6、
太多了太多了！！！！
下次再说！！
老师的负担太重了，好不容易有个暑假，这样那样的学习，套用语文书上的一句话：“这样的日子何时是一个尽头？！”

酒禅壹味

袁老师说出了广大教师的心声！是一个敢想敢说的男子汉！我对中国教育上的形式主义深恶痛绝，早就觉得有写一点东西的必要了！

袁舜忠

引用第3楼酒禅壹味于2008-07-07 17:57发表的 :
    袁老师说出了广大教师的心声！是一个敢想敢说的男子汉！我对中国教育上的形式主义深恶痛绝，早就觉得有写一点东西的必要了！

兄弟，白天合作愉快！！！

changhe

继续教育不能起到什么作用，绝大部分老师很反感，应该说原因是多方面的。教育改革需要老师更新观念更新知识适应新手段，如果认真学习了培训教材，会有不少启发。决策者初衷是好的，但他们似乎没有研究现实，不能眼睛向下做调查研究，只是想当然，多少有些整个社会都存在的急功近利思想和官僚作风。其实大部分老师特别是高年级老师教学任务很重，一般没有星期日，有的学校老师是披星戴月的工作，月假是他们难得的放松时间，来自社会、上层、同行等各方面的压力很大----“升学率”让他们走上恶性循环的怪圈。弦太紧，老师难得有时间思考教材教法，难得“享受”生活的乐趣，灵感也就越来越远离他们-----这种生活的感受定会带入课堂，值得反思。教育机关应该人性化地决策管理，多考虑教师的实际情况，不要以简单的（或许带有封建的）管压方式去要求老师。在决策的时候，应该考虑老师的生活不只是教学，他们是一个正常的人，要谈朋友要买房子要关心妻儿老小要结交朋友也要休闲。知识更新很快，终身学习是应该的，但许多知识应该在大学里掌握，大学课程结构必须改革。况且中学里学习的是基础知识，有些是一万年不变的，教育改革来的时候不必惶惶不安。看现在的“改革”大多是在“方法”上的改革，没有领会真正的精神；大家都跟风，少有人思考，这种“方法”就一定好吗？
  还有一点--我可能有些偏激---整个社会的信仰危机也表现在教育领域，对权力和物质的过分追求使得一部分老师少有工作激情，没有精神的追求，工作很被动，没有工作的快乐（这是一种悲哀），对继续教育的任务当然排斥。其实有些敬业的老师你不叫他“继续教育”他也早就学习了；而有些人“继续教育”这么多年，报告册写了许多本，他甚至连一个教育改革的名词也说不上来。原因在哪，值得各位老师自己深思。
  胡言乱语，权当抛砖引玉，欢迎批评指正。

袁舜忠

楼上的方家之言，深刻之至！！！！

changhe

引用第6楼袁舜忠于2008-07-07 20:05发表的 :
楼上的方家之言，深刻之至！！！！

呵呵,果酱果酱.惭愧惭愧

美术姐姐

你们不怕被领导抓回去洗脑啊?呵呵!

吴承毛

放假不是假，郁闷！

袁舜忠

经过几天摸索，终于明白一点道道。

李友文

学得太累啊


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