|
（上图是赵明的家）
孩子们，你们真的不容易
文/汪礼俊
今天，我骑车到白畈去走访，回来后，心情很沉重。
白畈的赵屋位于我们老赵河乡的东北角，边角与岳西相接，属于典型的山头地区。好在有一条简易的村级公路通到了白畈的中心部位——老村部。在这个老山头地区，我班有几个学生就生活在这里。
我的车只能骑到原来的山岳小学附近。我要走访的学生家离这里还有五里多山路。在一个学生的引导下，我们穿山林，钻茅草，爬山坡，好不容易到了学生赵明（为了尊重孩子，这里采用化名。下同）家门前的山岗上。这是一个明三暗五式的普通民居，四周是高山田地，周边没有人家。在这个孤独的房屋里住着一个老奶和一个15岁的少年。这个少年就是我要看望的第一个学生赵明。
我到赵明家时，只有他老奶在家洗衣服。对于我的到来，老人很感意外，有些手足失措。随即招呼我进了她家屋里，用颤抖的手为我捧来了白糖水。正当我坐下与老人闲聊时，电话铃响了，我接过电话，是孩子的爸爸打来的。老人惊奇地说：“电话怎么通了？好长时间都不通。每逢星期天，孙儿都要跑很多路到别人家去接他爸的电话。”我为此感到庆幸，能在赵明的家里跟他父亲通话（在此之前一个钟头，我在一个小百货店里与赵明父亲通过电话，他也说到家中电话坏了）。刚说了几句，赵明被为我引路的那个学生喊回来了。他一只手拿着一部电话机，另一只手捏着一把老虎钳。原来，他正在山外接电话线。见到我，他很高兴，腼腆的脸上泛着喜悦的笑容。他跟我小声地说，万万没想到我会来到他的家里。我把赵明在校的学习情况和各方面的表现，在电话中很认真地向他的父亲做了汇报，并诚恳地希望他们父母双方，能尽快地把一个回来照顾自己的孩子。因为作为独生子的赵明现在在读初三，正是拉弓上箭的一年。况且他的成绩一直是很好，而且有希望更加提高的，只是家庭生活方面得不到保障。
我的突然来访，让赵明一家很是感动。他的父母决定马上派一个回家照顾孩子。此时此刻，我似乎松了一口气。看着站在我旁边的赵明和头发花白的老奶，我真的不知说什么好。我只是安慰和鼓励了赵明一番，然后带着一份复杂的心情，离开了赵明的家。
我走了很远，回望他家门前的山岗，赵明和他的老奶还站在那个高高的山岗上。
后来，我又来到我班学生盛欣瑶家。确切地说，这不是她的家，而是她的寄养地，是她外婆家。
几年前，她家新建了一幢房子，借了很多债。为了能尽快地还债，她的爸爸新买了一辆杂交货车，为人搞货运。本以为这样钱会来得快，谁知道一次车祸，一个年轻又有伶俐的生命消失在他的车轮底下。从此，债台高筑。为躲避债主的追债，全家只有举家外出，直到现在都不敢回家。盛欣瑶却留在外婆家读小学。小学毕业后，父亲托人把她接到外面一所民工子弟学校去读初中。一年学习下来，让她明白在这样一所学校继续读下去，将会毁掉自己。于是她不顾父母的反对，坚决要求回家就读。就这样，她又被迫寄养在她外婆家。
我找到她外婆家时，她正趴在椅子上写作业。看到我，她先是一惊，随即叫我进屋里坐。可我就是找不到一个坐的位子。我看看这个房子，长不过8尺，宽不过6尺。整个房子除了放下一张床和一把椅子外，就没有什么空隙了。她平时就在这把椅子上完成她所有的练习。倒是床上折叠得很整齐，学校放假时，她就和她外婆一起挤在这张床上。我问还有没有其他房子，她说还有一间厨房，我一看更小，而且更黑更破。除了在校时间外，这就是她生活的空间。所幸的是，她有一个年迈的外婆在疼她。
当我从这些学生家走出来的时候，我的心里感到很悲凉。如果我没有亲眼所见，或许我还不太相信这些孩子的处境，更无法理解他们在读初三的今天取得成绩的艰难。但愿他们艰难的进取能唤起更多的良知。 |
狗仔卡
发表于 2007-10-28 17:43
提升卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
发表于 2007-10-28 18:24
