摧花魔手--太中实验班
本帖最后由 访问火星的鱼 于 2011-7-27 10:21 编辑今年暑假，太湖中学要办实验班的消息传出以后，成了街头巷尾的话题之一。要上高中就上太中，早就是太湖无数家长和无数学子的最高理想，如今，这理想又得加上一句啦，“要上高中就上太中，要上太中就上实验班”如何能实现愿望，努力呗，刻苦呗，头悬梁，锥刺股呗。
天下最辛苦的是谁？是未入大学前的学生。学期中，中学生基本上是这样，五点半后陆续起床，就要开始一天紧张的学习，晚上做练习到十一点休息，这是早的，有的甚至要做到十二点、凌晨一点。有多少中学生不是背驼眼瞎，都是学习熬的。本来，近年来，由于太中扩招，上太中的难度有所降低，能够削减或缓解上高中的部分压力。可是，太中有实验班啦，这是重点中的重点，家长解读为，上太中没有什么了不起， 进了太中实验班那才叫牛。家长加在孩子头上的金箍咒不是念得更多啦，如此，太中实验班不是摧花魔手，是什么？
从众的心理，能让每一个家长置身事外吗？
当然，这里不是要批评太中不该办实验班，是想让决策者看到它带来的负面影响。
合肥一中，安庆一中都有实验班，各县市的尖子都往那里钻，没有听到一句说负面的话。太中刚准备筹建实验班，更好的培养太湖人才，负面声音就出来了。人啊，心理就这么阴暗！ 七不到葡萄莫港葡萄酸 七不到葡萄莫港葡萄酸 我一个表妹在安庆一中上的理科实验班，今年毕业的。他们的课程上的非常非常的紧，高中数理化生课程在高一基本结束，化学在高一上学期就全部结束了，后来都是上大学的无机化学，当时我还觉得挺狠的。因为他们高二主要是为竞赛准备，确实出了很多尖子，比如今年潜山那小孩，我妹妹就说他是个小天才，当然还有更多好学生。但有个缺陷，不是每个学生有那么超强的实力，高考其实是考基础部分最多，他们到高三才开始真正巩固基础部分，所以高考中就会出现很多不该丢分的地方，特别是理综，我表妹就是，语文一百一十多，数学一百四十多，因为今年数学难，如果简单点反而考不了那么多分，英语也是一百四十多，理综反而只有二百二十多，最后出来的成绩跟自己预期有很大的差距。后来她回来玩我也问她，是不是我分析的这样，她也讲差不多，过于搞难题目，和高考重基础有很大差别。当然你实力超强是没问题的。
以上是我个人的一点见解，我相信太中老师应该会有好的权衡，以前我在太中上学时搞过两期实验班，后来就没搞，也不知道具体原因，如果再上马的话我相信太中应该会考虑周全的。
太中老早就办过实验班 我记得好像是04届的时候就办过一个 说是实验班，实际上是把骨干教师和尖子生捆绑在一起的教学。实验目的名为探究教学改革，实为追求升学率！
即便真的是探究教学改革，研究出来的成果，也没有普遍指导意义。我说是搞“农业学大寨”！
太中以前就办过实验班，后来因为实验班的学生升学率并不突出，宣告破产。这也足以证明实验成败是以升学率为检验标准的！打着探究教学改革的旗号只是自欺欺人。
我一个表妹在安庆一中上的理科实验班，今年毕业的。他们的课程上的非常非常的紧，高中数理化生课程在高一基本结束，化学在高一上学期就全部结束了，后来都是上大学的无机化学，当时我还觉得挺狠的。因为他们高二主要是为竞赛准备，确实出了很多尖子，比如今年潜山那小孩，我妹妹就说他是个小天才，当然还有更多好学生。但有个缺陷，不是每个学生有那么超强的实力，高考其实是考基础部分最多，他们到高三才开始真正巩固基础部分，所以高考中就会出现很多不该丢分的地方，特别是理综，我表妹就是，语文一百一十多，数学一百四十多，因为今年数学难，如果简单点反而考不了那么多分，英语也是一百四十多，理综反而只有二百二十多，最后出来的成绩跟自己预期有很大的差距。后来她回来玩我也问她，是不是我分析的这样，她也讲差不多，过于搞难题目，和高考重基础有很大差别。当然你实力超强是没问题的。
以上是我个人的一点见解，我相信太中老师应该会有好的权衡，以前我在太中上学时搞过两期实验班，后来就没搞，也不知道具体原因，如果再上马的话我相信太中应该会考虑周全的。
探究教学改革，是针对全体学生而不是针对尖子生的。太中办实验班的目的是想走安庆一中的路，让学生在竞赛中获奖来提高学校的名气。这样做对太中是有好处的，但对尖子生是不是有好处还要考虑考虑。 公说公有理。婆说i婆有理！都站在自己的立场上。学校是得利方，其他各方都不一定有利
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