理解老师！也理解差生的心理！但在当今的教育体制下，这类学生被学校淘汰是避免不了的！谁让他不好好学习？知道被老师瞧不起，为什么还不认真学呢？果真是智力或身体的原因那也没办法，只能认识到读书不是自己的强项，不能走这条路！
但是走向社会就应该接受社会的磨练，锻炼意志，苦练成才。学成一技之长，也就对得起社会对得住家人对得住自己了！若干年后有所成功那就是万幸，就证明了自己的社会价值了。若拿那时的成功来讥讽当年的老师那就是大错特错了！
回复 41# 法华方竹
淘汰？享受“九年义务教育”是法定的，有着沉甸甸的社会责任，老师是没有资格更没有权利去淘汰一个学困生，与法律相悖是荒谬的。老师应对学生进行正确的引导，为她（他）的未来导航。让学生根据自生的优势确立奋斗目标。理性、和谐的教育应是这样。
学习是没有错的，愚而好学更是难能可贵。“不是念书的料”难道就是老师歧视的理由？诚然，智力因素是学习的先决条件，想成为塔尖上的人没有一定的天赋是不行的。如果没有千千万万从事塔基工作的人就没有宝塔的巍峨壮观。过度重视开发智力是急功近利的做法，更不能以牺牲部分学生的学习权利来成就尖子生。基础教育人人享有，老师着力点移点位是可理解的，但不可突破底线。在尊重的基础上多一分理解。
孩子，你会有出息的！我教书十几年就遇上不少你这样的学生，后来他们很多都非常优秀！相信自己！
当然我所指的淘汰是更高年级的学校，非义务教育的。义务教育是没人有权利淘汰的！任谁都不能阻挡你毕业！不过我从心里上是反对老师讥讽学生的。我当年在高中有段时间就是差生，也受过老师的气，被讥讽过，但我后来还是通过努力复读考上了。回过头来想也就那么回事了。人在社会混，想不受气那是很难的。正确面对的话，将有利于人生观的发展！
日前的教育形式就是不太注重德育，而只重应试教育，这是教育体制的过错，是社会发展的制约！又有什么办法呢？要是人人都可上大学的话就可以将德育放在第一位了。
似乎有这样一句名言：除了父母，不要指望别人都对你好，他们没有这义务……
很难相信文笔如此老道的学生，老师弃而不顾，一个巴掌拍不响，先检讨自己，再来责备老师！
五月中旬毕业考结束了吗?如果是毕业考试以后让你回家就算完成9年义务教育了
是真的吗？有这样的老师？尊严是自己的，不是靠别人给的，你知道?
你有这样的文笔，自己在努力一把，明天的路肯定更加美好！
愿你成功！
看到这个，我很无奈，这就是我们现在追求的教育吗？
老师将学生驱逐回家固然是不对的，可是我们掉转头想一下，是什么原因让老师下这样的“杀手”。
不管现在价值观、世界观如何变化，我总觉得作为教师的本性不会改变，很多时候我们也得尊重、理解我们的老师。
当然，老师在处理这样的事情的时候需要更多的耐心，试想一下，几年前的你，是不是也也是这样调皮，惹得老师气不难耐？!
我也是一个教师，我不赞同这种对待学生有不同态度的做法，内心里十分很反感。
但作为老师我能理解ABC老师的苦衷。
这都是“应试”的后果。一边强调师德，一边又排名次。看重名次、看重荣誉的老师，也就顾不了许多了。
可以说这是教育上的悲哀，可没有谁（包括教育上的领导）能看出这是太湖教育体制所致，只一味的责怪老师。
解决这类问题，必须标本兼治才会有效！