其实作为学生偶感觉对排名米很大的反感..不知道是不是已经麻痹了
但是到了大学..米排名这一说了..但是自己还是会通过各种方式来了解跟身边同学的差距..
感觉信鸽GG说的不错呢,不知道自己的位置...如何竞争...
虽然说分数不能代表一切..但是现今的中国教育只能用这个来评判呢...至少你的九年教育必须要过这关
而且分数的高低在某些方面也能体现一个人的上进心..不是么....
最终应该注重的是这种排名是否能带来良性的竞争....
很期待中国教育能够发展到在儿童的可塑造期就能很好的灌注以人为本的理念... 排名不利于学困生的个性成长,往往容易使其丧失学习信心,这一点各位可赞同否? 排名应该是弊大于利。无论是给学生排名,还是给班级(教师)排名。 呵呵,你是优等生啊。当然欢迎咯。可对学困生可就不公平呀。教育是讲究全面发展的。 以下是引用 默耕 在 2005-2-1 16:41:10 的发言:
呵呵,你是优等生啊。当然欢迎咯。可对学困生可就不公平呀。教育是讲究全面发展的。
汗..默耕老师..每次排榜的时候是偶最想从世界上消失的时候...
说好听点..偶就是个中下等的成绩呢...
确实是被麻痹了..从小到大..小测验...大考...都要排..就是那么被弄麻痹的...
好的坏的心情都只有自己慢慢调整了....
想着下次一定要进到多少名前....心底开始默认这就是做学生的本分...
是不是个悲哀呢....>_< “这”就是做学生的本分...?
这就是了。
学习应该是春风化雨,润物无声的,为什么要弄个排名来急火攻心呢?
学习也应该是一件令人愉快的事,可现在有几个人爱它?这又是谁惹的祸? 学习应该是春风化雨,润物无声的,为什么要弄个排名来急火攻心呢?你说得一点都没错,“排名‘只是表扬了极少数,打抑了大多数,不利于面向全体啊
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