小谈高考

一鸣惊人

笑对高考就成功了一半。

江太石

楼主快点写完，我打印出来给孩子看看！

流冰

这贴，功德无量啊！

言哥

       在我们复习的过程中，还有一个很尴尬的情况出现，大多数同学都出现过，那就是越努力分越低，所以一直都在怀疑自己，这一感觉控制不好就进入恶性循环。我不晓得这个情况出现的原因，我本人也出现过，很奇怪。当时我是真的坐下来做事情的，化学不好，我非常认真的做了一本书，但是我发现怎么考试还不如我做那本书之前呢？奇了怪了，包括物理数学我都出现过类似情况。当时我也很怀疑，这到底是什么节奏。想来想去没答案，我想不清楚，我就跑去问我们化学老师。我说老师，我明明这段很用功怎么成绩还下去了，到底是我没做好还是什么情况？老师就问了我一句，“你最近认真用功了，那其他的事情你干没？”老师是在暗示我光认真用功做题是不够的，还要有对问题的思考，这样才能吃透所做的题目，巩固所复习的知识点。其实对于高考复习到最后阶段的同学来说，只要心不杂，做题背书复习知识点是最简单的事情，也是最喜欢做的事情。但是有一个非常关键的点，要从量变走向质变需要一个触发点，而这个点就是对自己阶段学习的思考。或许是对复习策略的思考，或许是对所以复习内容的系统概况，总之需要一个思考来总结反思在这些量的训练中得到了什么，有什么问题。这样才可以进步，不然大家就真的变成了答题机器，那有什么用呢？题目是无限的，而人只有你一个，设问是多样的，而你的答题方式只有一种，那这样的答题训练就会变成无用功，你还非常辛苦非常痛苦。大家要学会在最后的时间里面总结答题规律，注意是规律而不是方法，比如化学，很多同学都是记记背背，高一高二都能考高分，但是到高三普遍发现分数高不起来了。什么原因？化学看似知识点杂乱无章，其实内部的联系千丝万缕，只要你肯去想，完全可以领略靠一张化学周期表搞定所有题目的感觉。高三就是要思考，要把前面两年学习的知识点给联系起来，让他们在解题过程中能够相互帮忙，能相互联系。我们语文老师说过这样一些话，高考就像打渔，打渔的最终目的是把池塘里面所有的鱼都捞起来，那就对网有很高的要求，那我们学习的知识就是这张网。高一高二我们用粗线把网大致织出来了，但是只能网到大鱼，而大鱼是不够我们吃的，我们要做的是把这张大网做密做细。而加强知识点之间的联系，形成一张详实的知识网就是做到这一点所必须要做的事情。而要做到这一切，思考！思考！思考！而不是仅仅做题。只有思考了才能把做题的量变变成成绩的质变，相信自己，不要怀疑，大家只是少了一点动脑筋。最后用一句大家都知道的话来总结这段大家就恍然大悟了。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

言哥

这帖子还写不写呢~感觉想说的太多，但是没多少人会仔细看啊~

李晓华

言哥 发表于 2014-4-17 23:08
这帖子还写不写呢~感觉想说的太多，但是没多少人会仔细看啊~

楼主，你这下错了，看此贴的人不仅会仔细看，而且会保存打印下来呢
希望你把想说的都写下来，让关心高考的家长和考生共享借鉴

言哥

    昨天晚上我其实写了一大段关于心情的东西，结果手机写的居然没发上来，我就只有回忆思路再敲一遍咯，可能会有点不一样。但是我尽量复原昨晚我想说的话。这段时间我本人的心情其实一直也不这么好，大学里面事情挺多，烦恼也挺多，学习生活还有学生组织工作。在高考复习过程中也肯定会有各种原因导致我们心情不怎么爽快。或许是很小的事情，都能让我们暴跳如雷。原因是什么呢？这段时间压力大，压力太大人就很脆弱。尤其是心情，一点点的扰动都会被无限放大。所以调整自己的心情，也就成了高考复习过程中一个非常重要的部分。注意，这里我说的是心情，不是心态哦。就我个人来说，心情可以说是很不稳定的，我经常会非常高兴，又会突然很低落。老师说我是心情好坏都写在脸上。我不稳定的心情也造就了我调整自己心情的能力，在理智的时候我会清楚的明白，人一心情不好干啥都没有效率，而且干起来都没激情。在我心情不好的时候，我会习惯性的写一点文字。主题文体都不定，但是大多数的时候喜欢写一些议论文，来评论看不惯的人或事情，写着写着也就没那么看不惯了，心情也平复下来了。很多人会说，写文章需要一个感情基调，如果在一个低落的感情基调写文章那自己的心情会被带入进去，但是我想说写作是需要思考，在思考的过程中会把心情的因素忘掉，当脑子仔细思考文章主题，选材结构，文字手法这些东西的时候，完全不会去考虑之前遇到过什么烦心事。所以我经常完成一篇文章的时候，我的同桌就会很奇怪的看着我问：“你刚刚不是挺不高兴的，怎么突然又笑的跟花一样。”，我一般的回答都会是：”有吗？我不记得了。“就是如此，我经常用写文章来分散注意力以达到忘记不愉快的事情的目的。其实每个人解决心情问题的方法都不一样，但是在这个敏感的时期，各位同学要注意，不要任性去做一些让家长老师不能理解的事情。我走过来了，经历过，我能理解大家。很多人会选择一晚上不睡觉去上网，有人会睡一整天不听课，也有其他的比较极端的方式来放松心情，但是别太极端了。老师们家长们也要注意，不要让孩子太压抑了，心情不好就是心情不好，这个时候再强压着学习有效果吗？没有的，不仅没有还会让我们厌烦学习。孩子心情不好，细心的家长能看出来，那你带孩子出去散散步，去放松一下，哪怕是请一天假又如何呢？低效率的工作不如不工作，心情调整好的就像砍柴一样把刀子磨快了。同学们也一定不要觉得心情不好就闷在心里，说给爸妈听，说给老师听，有何不可？有些话题实在不合适跟大人说，找自己的朋友好好做一个长聊，又有何不可？切记”磨刀不误砍柴工”不要让带着坏的心情去学习，要每天都笑对阳光，让太阳向着大家微笑，让微风拂面轻轻掠起衣角。

言哥

    除去长期的心态和短期的心情，还有另外一个对高考影响非常重要的因素就是信心。在之前我就谈到过信心对我高考的影响非常之大，如果不是我有着强大的自信，那大学或许对我来说就是一个幻想。我高考之前有很多同学都表现得信心不是很足，经常怀疑自己是否能不能考二本或者一本。从而导致的就是浪费时间在这个问题上面，还影响自己的心态。其实大家都知道自信对每个人来说都非常重要，但是在高考复习的模拟考试多次失败或者不如意的时候就会不自觉的怀疑自己。我们大多数同学没有信心也都是因为这个原因。面对模拟考试我之前已经仔细的说过，在这里也就不多赘述了。还有一类原因是同学之间的对比造成的。比如很多成绩一般的同学都会不自主的把自己同班级前几名的同学来对比，奇怪的是，他们往往不拿自己做的好的方面去比，而是拿做的不好的去比，这样就得到一个结果，我这个科目与他比差距那么多，我这么差，我怎么能考得上大学呢？这种比较的方法其实是不对的，如果两个人是纯粹的竞争关系，你主动拿弱项去跟对手强项比，那你从一开始就败了。因为从心理上你已经输了。我的比较方法是什么呢？可能看完我的方法大家会觉得这孩子有点说不来的感觉，有些家长会对我感到不屑，但是请听我慢慢道来。我是在高考复习的时候班级名次是倒数，每次都是刚刚过预测二本线，但是我对比的对象是我们班的数学课代表，他是我班第一名，每门科目都好。我就拿他做我的对手，每次大考小考考完我都找他要他的试卷，拿过来对比，当然数学每次都比我多个几十分，甩我三十分是经常的事情。但是我每次都能缩小这个分差，我在对比中学到了他的答题方法，学他的答题策略，慢慢的我的成绩也就没那么差了。慢慢缩小的分差也让我建立了自信，我自己有时候也会想，或许哪天我会超越他呢。结果我买个关子，一会再说。数学是他的绝对强项，我是仰望他的。但是理综每次一分数比他少我就会很难受，我自认为理综学的不错，凭什么比他差呢。我又不笨，所以虽然大多数比他还是要少个十几分，但是每次都是越挫越勇，考完试就会认真的找原因，下次考试也会认真的考试，希望能超越他。我感觉这样的竞争才会是双赢，我经常有不懂的问题去请教这位同学，他也都很乐意为我解答，我想他帮助了我，也巩固了自己所掌握的知识点，毕竟会做和会讲层次是不一样的。刚刚卖了个关子，最后高考数学的成绩。我当时觉得能超越这个数学课代表，结果真的是比他多了一分。虽然就一分，没有什么实质的意义，但是对于还没有走进高考考场的你们来说，这一分的象征意义远比他实际意义大多了，没有什么事情是不可能的。相信自己才能创造奇迹。在高考面前谁认怂就会一败涂地，而坚信自己能走到终点的人才会真的走过这座独木桥。“狭路相逢勇者胜”只有自信才能支持着我们坚定得走下去。同学们！相信自己！你们是最棒的！

飘飘洒洒的雨

难见的好贴！可惜字有点小，眼睛看花了。

言哥

哈哈～要是太小了你就复制呗。搞大点看。