我在北京做家教的经历
本帖最后由 陈翔 于 2013-8-1 17:17 编辑在北京读了几年大学，好久没来家园网了，看到大家在社区争论暑期家教和培训班的事情，谈谈我自己的一些经历和看法吧。
关于价格：
第一份家教，我们学校一个美国白人老师，收养了一个中国小孩，这小孩在美国长大，小学四年级，中文不行，我每周有三个晚上去她家看着她写作业，也就是她写，我旁边看看书什么的，她有问题帮她回答下。每小时80，基本上每次两小时，也就是160。
现在在干第二份家教，也是我们学校一个白人老师，生了个混血，也是小学四年级，每周有六个晚上去他家。每小时80，基本上每次两小时，也就是160。算下来，每周快1000，每月接近4000。
其实我这不算高，毕竟我是辅导小学生，没什么技术含量。
我一高中同学在北大数学系，辅导本科生考研，每小时200，我研究生一同学，辅导本科生编程，每小时150，我一亲戚在上海当老师，最高每小时能到300。
当然，太湖的收入水平不高，但是我觉得每小时15块钱还是可以接受的，这样每天三小时45块钱，20天900块钱。
老师也是靠本事吃饭，付出的是自己的辛劳，钱来的光明磊落，挣这个价钱，不应该受到大家的指责。
关于应不应该搞家教或者暑期补习班：
据我所知，北京的小孩，比较富裕的家庭专门请家教，一般的家庭也会参加各种补习班，不会将小孩留在家里待整个暑假。
当然大家会说，小孩应该各方面全面发展。但太湖实际的情况是，文体类的活动太少，基本也就是乒乓球，跆拳道，二胡什么的，而且这种培训班也不便宜。其他的，比如说旅行，可以开阔孩子的视野，但是有时间，有精力又舍得花钱带孩子出去玩的家长不多。
对高中生而已，原本高考竞争就很激烈，暑假参加个补习班，补一补缺陷，是肯定有好处的。
自己的几点想法吧，
首先对教育要尊重，至少太湖的教育水平挺好的。
然后要有一个好的政策，别搞得老师做家教搞得跟做贼似的，既然社会有这个需求，而且也是有益的，为什么不允许呢？
也就你们这些大学生敢讲这话，换了是个老师这么讲，看人怎么喷你 孺子可教，足以让老师欣慰。 我觉得最公平的是学生自己选择 教书育人，两方面要做并重。做家教的同时如果能把自己的治学精神、学习态度、方法、习惯和为人风格一并感染给学生，让学生参考借鉴。一步步地修正孩子的性格特点使他的学习能力得到提高，个人觉得性格是影响学习成绩的第一大因素。教学相长，再容易的教学任务仍然有提高教与学的空间，正所谓百尺竿头更进一步！ 作为家长，我也认为孩子利用假期补缺补差是很好的，真不理解那些整天拿老师补课说事的人，也许像有些人说的吧，利益的冲突。 个人觉得暑期补不补课还是由学生自己决定好，就算是毕业班老师违背学生意愿强制暑期补课也是不可取的，因为效果不大。但学生暑期一定要过的充实，可以就自己薄弱的科目自己补缺补差，找这个科目的尖子生互相帮助，这样效率高多了，大课堂上老师为了照顾大部分学生所有的知识点他都会讲到，也就是一大部分时间你听不听都无所谓，真正有用的也就那么一会，我高三那年学校补课就是那样，所有科目都要补课，一个暑期下来效果平平。
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