回天柱山人：
楼主所提到的那些教材里面新增加的内容
必须要说明的是这些东西是在必考科目的教材里面还是在课外读物的教材里面
这涉及到一个核心的问题
就是培养学生爱科学的兴趣问题
现在提倡创新型国家
提倡自主创新
需要发现科技人才
很显然学生有必要了解科普知识——不是精深的科技原理
霍金的宇宙空间理论和对广义相对论的贡献
我在中学时代就已经觉得很了解——至少是了解
对于初中生并不难于了解
至于“神六”
更是广为流传、耳熟能详、无人不知
这些内容
放在中学教材
不但可以促进学生了解经典的、当下的科技知识
更重要的是培养学生对于霍金、航天英雄等现代偶像的崇拜
从而激发他们的上进心、爱国心
这是多么利于学生的事情啊
要减轻课业负担
不在于去除这些课本中科技知识内容的难度
而在于减少无意义的家庭作业、暑期补课、课余时间辅导等等
作为老师和家长
实在不应该搞得本末倒置了
楼上的说的太好了！分析详细！
国家对教材的内容是宏观控制的，教材肯定要与时俱进。
近几年，当年的时事政治和科技新成果，都频率很高的出现在中考、高考的相关学科的试题上了。
引用第21楼天柱山人于2006-02-25 23:39发表的“”:
楼上的说的太好了！分析详细！
国家对教材的内容是宏观控制的，教材肯定要与时俱进。
近几年，当年的时事政治和科技新成果，都频率很高的出现在中考、高考的相关学科的试题上了。
论起教育的事情
天柱山人是家园上一个少有的行家
陈昭华也可以算半个
至于别人
还有待发现哪