怀旧之声音 发表于 2013-5-17 14:32 static/image/common/back.gif
你的这些说法都应接受，没有哪个老师质疑这些一分为二的说法，但请你看看从第二面开始的那些跟帖，是商讨吗 ...
坚守30年教育岗位，致敬！
为了我们的“中国梦”，各位何不坐下来好好沟通沟通？没必要掐架！
劝天下的老师都不要因为学生不成器而打他们，因为这么做很可能吃力不讨好。
在太湖老师打学生现象太多了，一方面由于有的家长认为小孩不听话就得打，另一方面遭老师严重体罚很少有人站出来曝光他们，久而久之有的老师都养成打学生的习惯了，甚至心情不好就拿学生出气，这些老师应得到相应的处罚！顶楼主！
不打不成材。忍忍吧。
老师，不是那么好当的。
做先生的，一个是学问上必须达到相应的水平；二来是从事这个工作的心态，是兴趣爱好理想追求占大面还是为了讨生活的心思占更大面。
现在没几个是真正深爱着教育事业的人去做教育当老师了，所以问题就多了起来。教书育人，太难了，“人上一百，样样不缺”，一个老师在其教育生涯中，岂止遇到一百个学生。学生是各种BT的综合体统称，因为他们不成熟还有丰富的创造力，顽起皮来可以无下限。教育事业的本身是为了生产一样的人才，还是保有孩子的创造力，本身就富有争论。所以，孩子行为出格，老师要管，是不停循环往复的矛盾。能管得住学生的，还要管得住各种学生，那么，这位先生，就要有很强的魅力了。有这样魅力的人，往往却不太可能在教师群体中，因为这样的一类人，机会太多，往往不会去挤那个当老师的路子。
一提到路子，这就是现在很多老师的来源。师范毕业，从天经地义分配岗位到殚精竭虑弄个编制名额，时代变了，很多投身到教育岗位上的人，只是为了那工资待遇罢了。有多热爱孩子，有多热爱教育事业，恐怕答案一揭晓，触目惊心。这些在三尺讲台上不甘平庸的老师们看着自己的同学一个个挣了大钱当了大官，还能心如止水么，很多老师都不能自已了，这么一刺激，对教育事业还能剩下多少热情。
社会的价值引导也是有问题的。断然没有理由去要求老师群体去奉献牺牲、淡泊名利，然后我们都去追名逐利，还明里暗里说老师穷酸。回到帖子说的事情，老师打了孩子嘛。我小时候在农村上的小学，老师打学生，那太稀松平常了；后来到县城上学，老师不打孩子了，也有过各种虐心。现在回头看看，老师打学生跟“虐”学生的时候，大部分时候只是想放纵一下罢了。家长们也不要把老师架在神坛上不让下来，其实，家长们谁没个当老师的同学呢，老师，尤其是小学老师，小学年轻老师，能有多高的水平去驾驭这些社会环境带来的芜杂的情绪，这么一想，也就坦然多了。
为人师表者应视学生如己出，适当的批评教育是必须的，体罚是不负责任的行为，是无能的表现。
老师打学生不是该不该的问题。是方法问题，去网上看看中国有个虎爸，美国有个狼妈，虎爸家3个孩子打到北大和新华，女儿还出国留学了，
学生不听话，该打！
老师打学生不是该不该的问题。是方法问题，去网上看看中国有个虎爸，美国有个狼妈，虎爸家3个孩子打到北大和清华，女儿还出国留学了，