杂 思(数学周记)
太湖中学 高二（12）班黄伟（2005年10月23日）
一声“长大”，一句“诚实”，我终于知道，在学习的过程中，做人比学习重要。人与人相处，彼此相互信赖更重要，既然彼此怀疑，那也用不着一起生活、学习、相处了。
我不太喜欢别人怀疑我，但我懂得自己也不能背叛信赖自己的人，在高二以来，我学到了许多许多，我希望自己变得沉着、冷静、成熟、稳重，但我不免有时任凭自己的感觉而冲动。
现在在数学方面，我差劲了好多，线性规划的题倒不是很难，就是有大量的图，真的懒得画。有时，心里明明想画的是虚线，可手上又变成了实线了。那感觉，特烦。对于应用题的解题，我认为，只要将关系找准，已知与求知，对号入座，也就行了。
再者，关于取整点的题目，老师上次教的方法，我看也不太管用，我自己也努力试着用别的办法，也都收效不大，希望老师能再多给点提示。
生活每天忙忙碌碌，或许这叫充实吧！老师，您说是吗？
教师点评：现实生活总是很平凡的，但在平凡中蕴涵着不平凡，在平凡与不平凡中 我们逐渐长大、我们逐渐成长。 这一篇倒是挺实在. 从 篮 球 赛 联 想
太湖中学 高二（12）班阮大志
（2005年10月23日）
从今天开始，我们高二年级篮球联赛就正式开始比赛了。下午，我看了五班对七班的比赛，确实非常精彩。看了这场球赛，我深有感触。数学不仅存在于理论的那一方面，数学还有实用的一面。比如，打球的时候，经常要互相传球，相互配合，在有利时机还可以积极主动地投球，在这些时候，篮球可以看成是一个点，篮球的轨迹就是一条抛物线。投球的时候要把握好方向和力度，这时候也可以将人的手与球之间的作用简化一个数学模型解答。在投递篮板球的时候也要注意好速度的变化，使投的球正好击中球框，球投出后进了篮框，之后又落下来并且在球场上不断反弹，这可以建立一个模型。在打球的过程中需要将球传给队友，传给谁得分的概率高一些，运球的时候从哪个方向进攻胜算大一些，等等，诸如此类的问题多如牛毛。我看过一本书，上面说数学是一切科学的始祖，数学本身独立地形成了一个有机的整体，数学本身（特别是理论数学）总是千方百计地想要与其他学科分离，而其他的学科特别是物理学又特别地亲附于数学。物理是研究各种各样实际问题的科学，物理绝大部分的问题都可以通过建立数学模型进行解答、论证。数学在实际生活中运用的概率非常高，而且它还有巨大的潜力。数学不仅存在于我们的书本，在实际生活中无时无刻不存在。数学就是一只百宝箱，数学就是一把金钥匙，指导我们的生活、学习，给了我们不竭的动力。
教师点评：善于用数学的眼光看待、思考现实生活，了不起的进步 这个孩子不简单. 用数学的眼光看问题，厉害。
我不知道我用什么看问题，不是数学，也不是语文，说是哲学的吧，自己还不懂哲学。真实晕了。 他这是用数学的眼光看待人生了~~ 说实话 真的好无聊啊 有这个闲工夫还不如多做几个题啊 我想看看后面还有没？ 不简单。我在当时根本写不出这些。
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