谁把谁当真 发表于 2012-4-19 19:01

在人与人之间以说或做了“让”就被认为是虚伪，以不让为个性、为"真“-------难怪几起动刀刺人事件会发生，
   孩子答题”不让“本没有什么，可怕的是成人都支持这种观点，那还要教育什么呢？

我爱饭米粒 发表于 2012-4-19 19:35

把“你会怎么做"改成“你应该怎么做”那就没神马争议了吧

修身齐家 发表于 2012-4-19 20:13

时时事事处处，教育无处不在。教育不可或缺，但那种乌托邦式的洗脑，宁可没有！一两个虚虚实实的榜样，七八句似是而非的教条，老师们都不真信，学生哪能学得到？教的人装模作样地教，学的人口是心非地学。从形式到内容，全假！教育之败，引发社会风气之败，以致于传统美德惨遭沦陷。几起动刀刺人事件的发生，是虚伪说教的必然结果 ！

搔人 发表于 2012-4-19 20:38

强烈支持楼上。

随风草 发表于 2012-4-19 20:45

当孩子对文本的独特感悟与正确的价值取向发生矛盾的时候，为师者该怎么办？是尊重？还是予以修正？当学生的“真”与“善、美”对立的时候，老师该怎么引导？这确实是一个值得探讨的话题。

兴尽悲来 发表于 2012-4-19 21:35

孩子说真话没有错。

我爱长河 发表于 2012-4-19 22:33

    我认为：这个故事的前提是让梨给自己的哥哥，是给孩子亲情的启蒙，弘扬我国的传统美德。老师的阅卷其实就是在引导孩子在亲情面前该怎么做，孩子不让梨给哥哥是不对的。
    这篇课文的目的就是教育孩子谦恭敬让的道理。孩子的回答老师打了差，证明这篇课文的目的没使这个孩子领悟谦恭敬让的道理。老师的批阅是纠正孩子要知道让梨，不能自私（因为让梨是让给自己的哥哥）。

千里风 发表于 2012-4-21 07:54

随风草 发表于 2012-4-19 20:45 static/image/common/back.gif
当孩子对文本的独特感悟与正确的价值取向发生矛盾的时候，为师者该怎么办？是尊重？还是予以修正？当学生的 ...

强烈支持，希望能引起大家的深思

余心乐 发表于 2012-4-21 08:17

孩子答题”不让“本没有什么，可怕的是成人都支持这种观点，那还要教育什么呢？
页: 1 [2]
查看完整版本: 小学生回答试题“孔融让梨我不让”引争议(图)