牵心——写给我的恩师周瑾方
本帖最后由 洁之龙 于 2011-12-31 14:41 编辑我很幸运，从小学到师范，都能遇上许多对我恩重如山的老师。其中给我印象最深的是教初中的周瑾方老师，他始终像父亲一样关心我，教导我，并影响我的一生。 35年前，我被推荐上了家乡的中学——刘畈初中。第一次见到周老师，是在我就读的一0一班教室里的第一节音乐课上。清楚的记得，那节课老师教我们唱《绣金匾》。在将这首歌的词曲抄上黑板后，周老师问大家：“谁能把这首歌的曲谱唱出来？”同学们你望望我，我望望你，无人应声。要知道在那个年代，农村小学很少开设音乐课，即使开了课，也只是教唱一些革命歌曲和样板戏，更别说教识谱了。也合该我露脸，因为我在上小学五年级时，教语文的潘常宏老师经常要我晚上给他做伴，有空时就教我识简谱，所以一般简单的歌谱我都能哼哼下来。此时，看到全班无人响应，好出风头的我连忙挺身而出，大声的唱出来。当我唱完，周老师带头鼓掌，连声说“嗯，唱的很好，不错！”在问过我的姓名后，他说：“你是我在一0一班第一个知道姓名的同学！”也许就是从这天开始，我的身边便又多了一双关注的眼睛。 周老师上课非常认真，特别关照那些基础不太好的学生。在初三教我们化学时，课本上的每一个知识点都要反复强调，偶尔还要拖堂一两分钟，弄得我们这些贪玩的所谓尖子生甚为不满。事后回想起来，我们一个个为当时的自私羞愧不已。因为正是有了像他这样的老师的关注全体，我们刘畈初中这一届在当年的中考中风头尽出，轰动全牛镇区：全区五所初中，中专达线4人，我校占3人；高中招收100人，我校有44人。这样的佳绩让我们同学在引以自豪的同时，对老师无不充满敬佩和感激之情！ 周老师上课时经常使用一个招牌动作，我们当时叫“抛物线”，用现在的话说就是“飞暗器”：当看到有的同学在课堂上打瞌睡、开小差时，周老师不动声色，嘴上照样讲课，右手拿起粉笔盒里的粉笔头，用拇指和中指夹住，再用食指一弹，只见粉笔头划出一道美丽的弧线后，“啪”的一声，不管距离多远，都能准确地落在那个不守纪律的同学的座位上，让他吓一老跳后变得老实起来。这个动作，我在后来的课堂上也经常使用，只是与我的老师相比，还稍欠火候。 讲周老师多才多艺，一点也不夸张。 周老师拉得一手好二胡。在上音乐课时，他经常为我们演奏二胡。《赛马》将我们带到辽阔的草原，感受万马奔腾的雄伟气势；《二泉映月》如歌如泣，让我们沉浸在凄惨悲凉之中……每一次演奏，教室的窗外都会站着不少听众老师。 周老师画得一手好画。在那个年代，我们学校经常出宣传专栏，制刊头的任务总是由他一人包办。各种图案、各种美术字体在周老师的笔下栩栩如生、绚丽多彩，确实给每次的专栏增色许多。特别是他的速写，每回只是匆匆的寥寥几笔，就将表达的素材捣弄的惟妙惟肖、活灵活现，每次都让我们张嘴惊奇，羡慕不已。 同学们最喜欢看周老师在球场上的雄姿。周老师身材高挑，身手矫健，是教师队的铁定中锋。每次比赛，抢到球后，总能左冲右突，运球、过人、立定、跳投，一气呵成，让我们欢呼不已。更滑稽的是，每次投球，球一出手，他总是大叫一声“进——”，大多时候，球都进了，这时他总是神气地挥挥拳头；如果球没进，他又连忙加上两个字“不了！”然后做个鬼脸。常常把我们逗的大笑。 有人说，周老师既温和又严厉，有时情柔似水，有时又性烈如火。但在我的印象中，初中的三年半时间里，周老师从来没有训斥过我，也从来没对我发过火，我感受更多的是超乎一般的、像父亲一样的关爱，这种关爱一直伴我走到现在。 1977年的春天，一场大病几乎夺去了我的生命。这年我正读初二，不幸患上了急性肝炎，请假在家接受治疗。那时我家里非常穷，大姐二姐在三年内先后因病夭折，剩下哥哥、我和弟弟，三个都在学校读书，仅靠父母务农维持生活。因为无钱转院，父母想方设法为我奔波后，病情仍不见好转。他们只能含泪无奈地看着我在床上奄奄一息，每天用糖水、葛根粉维持生命。周老师闻讯后，连忙叫上村小学的李老师引路来到我家，在责骂了一顿我的束手无策的父母后，他们又连忙研究起我的病情，并亲自到公社医院请来会用土方的李医生，硬是将我从死亡线上拉了回来。在我病情逐渐好转、在家休养的一个多月时间里，周老师晚上一有空就来到我家，指导我学习功课，也从不在我家吃饭。有时夜深了，父亲准备叫母亲下碗鸡蛋豆粑，他总是说：“等你家老二出息了再吃。” 这一年，全国恢复高考，我们学校也更重视抓教学质量了。在我病愈回校的第二周，学校第一次举行了摸底考试。结果我以各单科第一、总分第一的成绩在全校初二年级中独占鳌头。在学校颁奖大会上，我看到周老师满脸喜悦，朝我先是竖起大拇指，然后又握紧拳头。从这天起，我就暗暗发誓：要好好努力，报答周老师！ 在学生时代，我的业余爱好比较广泛，可以说是见什么就想学什么。初二下学期，看见吹笛子好听，于是就用二毛钱买了一支竹笛，时不时在教室里尖叫。有一次周老师循声来到教室，看到是我，连忙坐到我身边，他说：“你的病刚好，吹笛子不适合你。这样吧，只要你愿意，我教你拉二胡、下象棋，怎么样？”于是，此后的每个星期天，校园里便多了一大一小一对身影，响起的不是噼噼啪啪就是吱吱呀呀。要说学艺的结果，有喜有忧。忧的是我的二胡拉的始终就像“拉锯”，常常让老师皱起眉头；喜的是棋艺大进，大部分时候杀得老师也经常皱眉，以致十二年后我在获得全区亚军时第一个想到的就是周老师。 中考揭晓后，我的成绩达到了中专录取分数线，周老师带我们去太湖师范体检。因为担心我的身体，周老师始终将我牵到身边。在快要临到我体检的时候，老师陪我偷偷绕着学校环形跑道跑了三圈，说这样可以提高血压。后来正式测量，虽然稍高一点，但符合指标，我顺利过关。当周老师亲口问过得到确切答复后，我只听见他长长地吁了一口气。现在回想起来，觉得自己当时真不懂事，只顾高兴，也不知道向老师说声谢谢。 可以说，我成长的每一步，都离不开周老师。 我读师范时，尽管校园里没有周老师的身影，但我总觉得他在远处看着我。每回回家看到他，他都跟我说这些：“这次考试不错嘛，语文考了个第一，加油哦！”“听说你的乒乓球拿了个亚军？哼，也不谢谢师傅！”“私自下河游泳出事了吧？今后可不能噢！”……我问他：“咦，你是怎么知道的？”他总是呵呵的说：“老师我有千里眼、顺风耳呀！”“我是如来佛，你是孙猴子！” 师范毕业后第二年，我被调到离家近三十里的龙湾乡花屋小学，并担任学校负责人。那时，我比较心高气傲，觉得自己怀才不遇，认为当教师没有出息。虽然工作能够照常开展，但积极性不高。国庆节后的一天下午放学后，已升任初中校长的周老师突然出现在我的眼前。我惊喜的问他怎么来了，他说刚刚陪学区领导到天桥初中检查工作回来，顺便来看看我。在看看学校里里外外、看看我的房间后，他说：“我听你们辅导站的周站长说，你在这里干的很不错。今天一看，嗯，还要得！不过还要努力！”我苦笑一声：“努什么力？瞎混呗！”没想到周老师一听这话，眼睛一瞪：“混？你给我混也要混出名来！不过不是骂名，是好名！否则你就不是我的学生！”看到我满脸通红，周老师的口气又软和下来，他帮我分析自身情况，鼓励我参加自考，并教我如何搞好学校管理。末了，他说：“老师相信你，老师望着你！” “老师望着你！”多年来，这句话一直在敲打我。它让我多了一份责任，多了一份承诺。无论走到哪所学校、哪个工作岗位，我都尽力把工作做得有声有色，让领导放心，让老师满意。 如今，周老师已经退休，在家享受天伦之乐，一年中我们总能见上一两次面。每次见面时，周老师总要问问我的工作情况、母校初中的发展、每位同学的近况，问这问那，牵挂之情丝毫不减。 每当想起与周瑾方老师师生相处的三十多年时光，我总是百感交集，心里常常默默的说： “谢谢您，我恩深如父的老师！” :funk: 一日为师终身为父 “谢谢您，我恩深如父的老师！”
:curse: 感动于这份师生情 楼主平淡中自有真情，让我一口气读完。这样的好老师真的是如父亲啊，感动不已。 一日为师终身为父 北中的黄昏 发表于 2011-12-31 13:41 static/image/common/back.gif
谢谢跟贴！ 小西风 发表于 2011-12-31 13:43 static/image/common/back.gif
一日为师终身为父
谢谢回复！ 昌盛电池 发表于 2011-12-31 13:53 static/image/common/back.gif
“谢谢您，我恩深如父的老师！”
谢谢跟贴！
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